Wagner, D. and Herbel-Eisenmann, B. 2022. Identificación de las estructuras de autoridad en el discurso del aula matemática: las primeras experiencias de un profesor en un contexto nuevo. Revista de Educación Matemática. 37, 3 (Dec. 2022), 6–32. DOI:https://doi.org/10.33044/revem.39919.