ÁVILA, Olga; CERATI, Eleonora; MACÍAS, Roberto; REDOLATTI, Claudia; SCHWER, Ingrid; TAVERNA, María Laura. Uso de análisis multivariado para caracterizar la formación matemática de los alumnos ingresantes y medir su desempeño en la primera asignatura del área en la Universidad. Revista de Educación Matemática, [S. l.], 2008. DOI: 10.33044/revem.10447. Disponível em: https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/REM/article/view/10447. Acesso em: 22 nov. 2024.