Esta es un versión antigua publicada el 2020-07-04. Consulte la versión más reciente.

Estructura dimensional de la Escala Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome Measure (CORE-OM) en universitarios mexicanos

Autores/as

  • Janett Esmeralda Sosa-Torralba Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México. Autor/a
  • Martha Patricia Romero-Mendoza Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muniz”. Autor/a
  • María Elena Medina-Mora-Icaza Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muniz”. Autor/a
  • Enrique Méndez-Ríos Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muniz”. Autor/a
  • Bertha Blum-Grynberg Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México. Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.35670/1667-4545.v20.n1.28485

Palabras clave:

CORE-OM, malestar psicológico, universitarios, AFC, DIF

Resumen

Este trabajo verifica la estructura dimensional del Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome Measure (CORE-OM; Evans et al., 2000) mediante un estudio cuantitativo-transversal en una muestra de 466 estudiantes universitarios elegidos por muestreo de conveniencia; 181 de 18 a 30 años que solicitaron atención psicológica, y 285 de 17 a 29 años que no estaban en búsqueda de atención. A través de los análisis factoriales exploratorio y confirmatorio se identificaron tres dimensiones para el instrumento con adecuados niveles de consistencia interna, lo cual replica sustancialmente los resultados previos de la versión original. Se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre varones y mujeres y entre la población consultante y no consultante. Finalmente, se comprobó si existía funcionamiento diferencial del ítem por sexo y por población consultante. Cinco reactivos se hallaron en la primera categoría y tres en la segunda. La estructura interna del CORE-OM explora un amplio conjunto de síntomas de malestar psicológico y resulta útil para su evaluación en jóvenes universitarios. 

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Janett Esmeralda Sosa-Torralba, Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México.

     Dra. En Psicología. Profesora de Asignatura. Departamento: Psicología Clínica y de la Salud, Facultad de Psicología, UNAM.

  • Martha Patricia Romero-Mendoza, Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muniz”.

    Dra. En Antropología. Investigadora en Ciencias Médicas. Departamento: Dirección de Investigaciones Epidemiológicas y Sociales, Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muñiz”.

  • María Elena Medina-Mora-Icaza, Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muniz”.

    Doctora en Psicología. Directora Emérita del Instituto Nacional de Psiquiatría.

  • Enrique Méndez-Ríos, Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muniz”.

    Maestro en Ciencias. Departamento: Dirección de Investigaciones Epidemiológicas y Sociales, Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muñiz”.

  • Bertha Blum-Grynberg, Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México.

    Doctora en Psicología. Coordinadora del Programa ESPORA Psicológica, Facultad de Psicología, UNAM.

Referencias

Auerbach, R., Alonso, J., Axinn, W., Cuijpers, P., Ebert, D., Greif, J., … Bruffaerts, R. (2016). Mental disorders among college students in the World Health Organization World Mental Health Surveys. Psychological Medicine, 46(14), 2955-2970. doi: 10.1017/S0033291716001665

Barkham, M., Gilbert, N., Connell, J., Marshall, C., & Twigg, E. (2005). Suitability and utility of the CORE-OM and CORE-A for assessing severity of presenting

problems in psychological therapy services based in primary and secondary care settings. The British Journal of Psychiatry, 186(3), 239-246. doi: 10.1192/bjp.186.3.239

Beck, A., Burdett, M., & Lewis, H. (2015). The association between waiting for psychological therapy and therapy outcomes as measured by the CORE-OM. British Journal of Clinical Psychology, 54(2), 233-248. doi: 10.1111/bjc.12072

Benjet, C., Borges, G., Medina-Mora, M. E., Méndez, E., Fleiz, C., Rojas, E., & Cruz, C. (2009). Diferencias de sexo en la prevalencia y severidad de trastornos psiquiátricos en adolescentes de la Ciudad de México. Salud Mental, 32(2), 155-163. Recuperado de https://revistasaludmental.mx/index.php/salud_mental/index

Bentler, P. M. (1992). On the fit of models to covariances and methodology to the Bulletin. Psychological Bulletin, 112(3), 400-404. doi: 10.1037/0033-2909.112.3.400

Berenzon, S., Lara, M. A., Robles, R., & Medina-Mora, M. E. (2013). Depresión: Estado del conocimiento y la necesidad de políticas públicas y planes de acción en

México. Salud Pública de México, 55(1), 74-80. doi: 10.1590/s0036-36342013000100011

Branney, P., & Barkham, M. (2006). Core outcomes in psychosexual therapy: A feasibility study of the CORE-OM. Sexual and Relationship Therapy, 21(1), 15-26. doi: 10.1080/14681990500281414

Byrne, B. (2009). Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, applications and programming (2ª ed.). New York, NY: Routledge.

Campo-Arias, A., & Oviedo, H. (2008). Propiedades psicométricas de una escala: La consistencia interna. Revista de Salud Pública, 10(5), 831-839. doi: 10.1590/s0124-00642008000500015

Campo-Arias, A., Herazo, E., & Oviedo, H. (2012). Análisis de factores: Fundamentos para la evaluación de instrumentos de medición en salud mental. Revista Colombiana de Psiquiatría, 41(3), 659-671. doi: 10.1016/s0034-7450(14)60036-6

Casey, P., Cowan, P., Cowan, C., Draper, L., Mwamba, N., & Hewison, D. (2017). Parents as partners: A U.K. trial of a U.S. couples-based parenting intervention for at-risk low-income families. Family Process, 56(3), 589-606. doi: 10.1111/famp.12289

Connell, J., Barkham, M., & Mellor-Clark, J. (2007). CORE-OM mental health norms of students attending university counselling services benchmarked against an age-matched primary care sample. British Journal of Guidance & Counselling, 35(1), 41-57. doi: 10.1080/03069880601106781

CORE IMS. (2001). Reino Unido: In CORE Information Management Systems. Recuperado el 2 de febrero de 2014 de https://www.coreims.co.uk

Dias-Sales, C. M., de Matos-Moleiro, C. M., Evans, C., & Gomes-Alves, P. C. (2012). Versão portuguesa do CORE-OM: Tradução, adaptação e estudo preliminar das suas propriedades psicométricas. Revista de Psiquiatria Clínica, 39(2), 54-59. doi: 10.1590/S0101-60832012000200003

Díaz, D., Rodríguez-Carvajal, R., Blanco, A., Moreno-Jiménez, B., Gallardo, I., Valle, C., & van Dierendonck, D. (2006). Adaptación española de las escalas de bienestar psicológico de Ryff. Psicothema, 18(3), 572-577. Recuperado de https://www.psicothema.com

Echevarría, H. D. (2016). Los diseños de investigación cuantitativa en psicología y educación. Río Cuarto: UniRío. Recuperado de https://www.unrc.edu.ar

Elfström, M., Evans, C., Lundgren, J., Johansson, B., Hakeberg, M., & Carlsson, S. (2013). Validation of the Swedish version of the Clinical Outcomes in Routine Evaluation Outcome Measure (CORE-OM). Clinical Psychology and Psychotherapy, 20(5), 447-455. doi: 10.1002/cpp.1788

Elosua-Oliden, P. (2003). Sobre la validez de los tests. Psichotema, 15(2). 315-321. Recuperado de https://www.psicothema.com

Espíndola-Hernández, J. G., Morales-Carmona, F., Díaz, E., Pimentel, D., Meza, P., Henales, C., … Ibarra, C. (2006). Malestar psicológico: Algunas de sus manifestaciones clínicas en la paciente gineco-obstétrica hospitalizada. Perinatología y Reproducción Humana, 20(4), 112-122. Recuperado de https://www.medigraphic.com

Evans, C., Connell, J., Barkham, M., Margison, F., McGrath, G., Mellor-Clark, J., & Audin, K. (2002). Towards a standardised brief outcome measure: Psychometric

properties and utility of the CORE-OM. The British Journal of Psychiatry, 180(1), 51-60. doi: 10.1192/bjp.180.1.51

Evans, C., Mellor-Clark, J., Margison, F., Barkham, M., Audin, K., Connell, J., & McGrath, G. (2000). CORE: Clinical Outcomes in Routine Evaluation. Journal of Mental Health, 9(3), 247-255. doi: 10.1080/jmh.9.3.247.255

Fleiz-Bautista, C., Villatoro-Velázquez, J., Medina-Mora-Icaza, M. E., Moreno-López, M., Gutiérrez-López, M. L., & Oliva-Robles, N. (2012). Sociodemographic and personal factors related to depressive symptomatology in the Mexican population aged 12 to 65. Revista Brasileira de Psiquiatria, 34(4), 395-404. doi: 10.1016/j.rbp.2012.03.004

Forero, C., Maydeu-Olivares, A., & Gallardo-Pujol, D. (2009). Factor analysis with ordinal indicators: A Monte Carlo study comparing DWLS and ULS estimation. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 16(4), 625-641. doi: 10.1080/10705510903203573

Freeman, D., & Freeman, J. (2013). The stressed sex: Uncovering the truth about men, women, and mental health. Oxford, Reino Unido: Oxford University.

Guevara-Ruiseñor, E. S. (2008). Vida sexual y malestar emocional. Las contradicciones de la modernidad. REMO, 6(14), 2-11. Recuperado de https://remo.ws

IBM Corporation. (2012). IBM SPSS Statistics for Windows (Version 21.0) [software de cómputo]. Armonk, NY: IBM.

Jansz, J. (2000). Masculine identity and restrictive emotionality. En A. Fischer (Ed.), Gender and Emotion. Social Psychological Perspectives, pp. 166-186. Cambridge,

Reino Unido: Cambridge University. doi: 10.1017/cbo9780511628191.009

Juhová, D., Řiháček, T., Cígler, H., Dubovská, E., Saic, M., Černý, M., … Evans, C. (2018). Česká adaptace dotazníku CORE-OM: Vybrané psychometrické charakteristiky. Československá Psychologie, 62(1), 59-74.

López-Bárcena, J. J., & González de Cossío-Ortiz, M. G. (2005). Modelo universitario de salud integral, en la Universidad Nacional Autónoma de México. FACMED, 48(6), 224-231. Recuperado de https:// www.revistas.unam.mx

Lyne, J., Barret, P., Evans, C., & Barkham, M. (2006). Dimensions of variation on the CORE-OM. The British Journal of Clinical Psychology, 45(2), 185-203. Recuperado de https://onlinelibrary.wiley.com/journal/20448260

Mantel, N., & Haenszel, W. (1959). Statistical aspects of the analysis of data from retrospective studies of disease. Journal of the National Cancer Institute, 22(4), 719-748. doi: 10.1093/jnci/22.4.719

Margison, F. R., Barkham, M., Evans, C., McGrath, G., Mellor-Clark, J., Audin, K., & Connell, J. (2000). Measurement and psychotherapy. Evidence-based practice and practice-based evidence. The British Journal of Psychiatry, 177(2), 123-130. doi: 10.1192/bjp.177.2.123

Mellor-Clark, J., Barkham, M., Connell, J., & Evans, C. (1999). Practice-based evidence and standardized evaluation: Informing the design of the CORE system. European Journal of Psychotherapy and Counselling, 2(3), 357-374. doi: 10.1080/13642539908400818

Navascués, A., Calvo-Medel, D., & Bombin-Martín, A. (2016). Efectos del bienestar subjetivo y psicológico en los resultados terapéuticos de un hospital de día. Acción Psicológica, 13(2), 143-156. doi: 10.5944/ap.13.2.15818

Otzen, T., & Manterola, C. (2017). Técnicas de muestreo sobre una población de estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232. doi: 10.4067/S0717-95022017000100037

Organización Mundial de la Salud. (2013). Salud mental: Un estado de bienestar. Recuperado el 1 de diciembre de 2013 de https://origin.who.int

Penfield, R. (2009). DIFAS 5. Differential Item Functioning Analysis System. Computer Program Exchange (Versión 1.00) [software de cómputo]. Recuperado de https://soe.uncg.edu/academics/departments/erm/erm-software

Penfield, R. (2013). DIFAS 5.0. Differential Item Functioning Analysis System. User’s Manual. Recuperado de https://soe.uncg.edu

Penfield, R. D., & Algina, J. (2006). A generalized DIF effect variance estimator for measuring unsigned differential test functioning in mixed format tests. Journal of Educational Measurement, 43(4), 295-312. doi: 10.1111/j.1745-3984.2006.00018.x

Pérez, E., & Medrano, L. (2010). Análisis Factorial Exploratorio: Bases conceptuales y metodológicas. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 2(1), 58-66. Recuperado de https://www.revistas.unc.edu.ar

Pérez-Padilla, M. L., Ponce-Rojo, A., Hernández-Contreras, J., & Márquez-Muñoz, B. A. (2010). Salud mental y bienestar psicológico en los estudiantes universitarios

de primer ingreso de la Región Altos Norte de Jalisco. Revista de Educación y Desarrollo, 14, 31-37. Recuperado de http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo

Perry, T., Barkham, M., & Evans, C. (2013). The CORE-OM and CORE-OM (SV) in secure settings: A template analysis of the experiences of male patients and their staff. The British Journal of Forensic Practice, 15(1), 32-43. doi: 10.1108/14636641311299068

Ramada-Rodilla, J. M., Serra-Pujadas, C., & Delclós-Clanchet, G. L. (2013). Adaptación cultural y validación de cuestionarios de salud: Revisión y recomendaciones

metodológicas. Salud Pública de México, 55(1), 57-66. doi: 10.1590/s0036-36342013000100009

Rivera-Ledesma, A., Caballero-Suárez, N., Pérez-Sánchez, I., & Montero-López-Lena, M. (2013). SCL-90: Distrés psicológico, género y conductas de riesgo. Universitas Psychologica, 12(1), 105-118. doi: 10.11144/javeriana.upsy12-1.dpgc

Rosales-Pérez, J. C., Córdova-Osnaya, M., & Ramos-Clatempa, R. (2012). Ideación suicida en estudiantes mexicanos: Un modelo de relación múltiple con variables

de identificación personal. Psicología y Salud, 22(1), 63-74. Recuperado de https://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/index

Trujillo-Terán, L. A. (2012). Análisis psicométrico preliminar de la versión en español del CORE-OM: Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome Measure

(Tesis de maestría). Universidad de Barcelona, España. Recuperado de https://babel.banrepcultural.org

Uji, M., Sakamoto, A., Adachi, K., & Kitamura, T. (2012). Psychometric properties of the Japanese version of the Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome

Measure. Comprehensive Psychiatry, 53(5), 600-608. doi: 10.1016/j.comppsych.2011.09.006

Vargas-Fallas, K., & Prada-Villalobos, S. (2013). Validación del instrumento: Resultados Clínicos en Evaluación de Rutina (CORE). Revista Humanitas, 10(10), 33-44. Recuperado de https://www.unirioja.es

Viliū-nienė, R., Evans, C., Hilbig, J., Pakalniškienė, V., Danilevičiūtė, V., Laurinaitis, E., & Navickas, A. (2013). Translating the Clinical Outcomes in Routine Evaluation Outcome Measure (CORE-OM) into Lithuanian. Nordic Journal of Psychiatry, 67(5), 305-311. doi: 10.3109/08039488.2012.745599

Zhang, Y., Hu, J., Evans, C., Jin, L., Wu, M., Wang, C., … Chen, G. (2019). Psychometric properties of the Chinese version of the Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome Measure (CORE-OM). British Journal of Guidance & Counselling, 1-11. doi: 10.1080/03069885.2019.1682120

Descargas

Publicado

2020-05-05 — Actualizado el 2020-07-04

Versiones

Número

Sección

Investigaciones originales

Cómo citar

Estructura dimensional de la Escala Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome Measure (CORE-OM) en universitarios mexicanos. (2020). Revista Evaluar, 20(1), 46-63. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/28485 (Original work published 2020)