Marco de orientación de los aprendizajes para la educación obligatoria argentina
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v30.n1.20321Palabras clave:
Educación 2030, Marco de orientación de los aprendizajes para la educación obligatoria argen-tina (MOA), Módulos de aprendizaje integrado (MAI), Núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP), FísicaResumen
La resolución del Consejo Federal de Educación N° 330/17 aprueba dos documentos: el llamado “Marco de orientación de los aprendizajes para la educación obligatoria argentina” (MOA) y otro denominado “Criterios para la elaboración de los planes estratégicos jurisdiccionales del nivel secundario”. Asimismo acuerda plazos y acciones concretas de trabajo para las jurisdicciones. Desde el punto de vista pedagógico, propone incorporar instancias de aprendizaje interdisciplinario, resignifica los núcleos de aprendizajes prioritarios(NAP) como saberes prioritarios, los complementa con saberes emergentes y promueve el desarrollo de capacidades. Dado el carácter complejo del sistema educativo, acuerda realizar el abordaje desde varias dimensiones en forma simultánea e integrada. Este artículo se propone dar cuenta del modo en que estas instancias promueven nuevas oportunidades para la enseñanza de la física.Referencias
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Resoluciones correspondientes a la Asamblea del Consejo Federal de Educación.
Resolución CFE Nº 330/17
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