Determinación mediante pruebas de respuestas de opción múltiple del aprendizaje profundo y superficial: aprendizaje de circuitos eléctricos en la escuela secundaria. (2016). Revista De Enseñanza De La Física, 28, 229-234. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15643