Editorial

04|Enseñanza de la biología y pensamiento crítico: la importancia de la metacognición

Leonardo González Galli

Investigaciones y desarrollos

25|El diseño, implementación y evaluación de Unidades Didácticas como estrategia para la Formación de Profesores de Biología

Pamela Susana Diaco, Nora Bahamonde, Gimena Garcia

Experiencias educativas

39|Estrategia multimedial destinada a niños para el conocimiento y valoración de la biodiversidad y los ecosistemas nativos

Gisela María Hirschfeld, Rafael Caminos, Mary Elizabeth Vidal, María Jimena Nores

53|Leer imágenes y escribir relatos sobre alimentación para el desarrollo profesional de docentes

Silvina Cordero, Mariel Zucchi

68|La formulación de preguntas como estrategia de aprendizaje en la formación de docentes

Nazira Píriz Giménez y María Virginia Mallarini

Tesis

81|El conocimiento didáctico del contenido sobre las actividades prácticas de laboratorio por indagación de profesores de Biología

Nancy Edith Fernández Marchesi

Entrevistas

87|Filosofía de la Biología, Feminismo y Androcentismo. Entrevista al Grupo

Anfibio - Grupo Analítico de Filosofía de la Biología

Por Elsa Meinardi

Revisiones, reseñas y comentarios

92|¡Que levante la mano quién no haya visitado nunca un museo! Por Leonardo Salgado

94|Las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas mediadoras de los procesos educativos

por Priscila A. Biber

ADBiA - Información y Novedades

99|Información y Novedades

María Josefa Rassetto

Revista de Educación en Biología, Vol. 22, Nº 2, Diciembre 2019 | Página 3