Análisis de la inclusión de las TIC en escuelas públicas, de nivel primario, de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) a partir de la implementación del Programa Primaria Digital. (2022). Virtualidad, Educación Y Ciencia, 13(25), 162-166. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v13.n25.37709