El Plan Mejora Institucional como política de inclusión en la escuela secundaria. Representaciones sobre la condición de estudiante y los modos de acompañarla. Cuadernos de Educación, [S. l.], v. 17, n. 17, 2019. Disponível em: https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/25298. Acesso em: 22 nov. 2024.