Iniciando a futuros profesores de matemática en la formulación de sus propias actividades de modelación

Authors

  • Nélida Aguirre
  • Andrea Maero

DOI:

https://doi.org/10.33044/revem.10197

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Published

2011-12-06

Issue

Section

Aportes para la Enseñanza de la Matemática

How to Cite

[1]
Aguirre, N. and Maero, A. 2011. Iniciando a futuros profesores de matemática en la formulación de sus propias actividades de modelación. Revista de Educación Matemática. 27, (Dec. 2011). DOI:https://doi.org/10.33044/revem.10197.