HEALTH FOR EVERYBODY: CONCEPTUALIZATION AND PERSPECTIVES
DOI:
https://doi.org/10.31052/1853.1180.v23.n1.23960Keywords:
Global health, Health for everybody, University missionAbstract
The objective of this document is to stimulate an evidence-based analysis on health for everybody. It is intended for professionals who, from their own practices, frequently operationalize and regulate health care. Diverse conceptualizations on the subject developed by institutions and researchers are described until we reach the current perspective. Understanding this perspective will involve incorporating the challenges inherent in complex thinking, since the requirements of equity, interdisciplinarity, intersectoriality, transnationality, the uncertainties created by the transformations of the contexts and the demands to effectively fulfill its mission converge in it. Among the actors in this scenario we find universities which face the responsibility to fulfill their social and civic mission in the generation, diffusion and application of knowledge aiming at health for everybody.
Downloads
References
1. Heller M. Ciencia incierta. La producción social del conocimiento. 1ªed. Buenos Aires: Biblos; 2004. (pag 21) ISBN 950-786-415-4
2. Heller M. Ciencia incierta. La producción social del conocimiento. 1ªed. Buenos Aires: Biblos; 2004. (pag 54) ISBN 950-786-415-4
3. Garfinkel H. Studies in ethnomethodology. Englewood Cliffs, NJ Prentice Hall, 1967. Mencionado por Knorr Cetina K. La fabricación del conocimiento. Un ensayo sobre el carácter constructivista y contextal de la ciencia. Buenos Aires. U. N. de Quiles Editorial; 2008. (pag 98)
4. Bordoni N. Programas interdisciplinarios: Una mirada desde los problemas. En Universidad y Sociedad. Desafíos de la investigación interdisciplinaria. Buenos Aires: PIUBAMAS/Eudeba; 2014
5. Pagliai L; Bordoni N.Propuesta de indicadores de impacto social en investigación en salud pública. Documento para la autoevaluacion de los sistemas de investigación para países en desarrollo. Revista de la Maestría en Salud Pública. (2007) Año 5 No. 9. (visitado 10 marzo 2018) ISSN: 1667-3700
6. Busso G. Vulnerabilidad social: nociones e implicancias de políticas para Latinoamerica a inicios del siglo XXI. Santiago de Chile: CEPAL; 2001 (Cap III) Disponible en www.cepal.org>xml>gbusso
7. MacFarlane SB, Jacobs M, Kaaya EE. In the name of global health: trends in academic institutions. J Public Health Policy. 2008;29:383–401.
8. Koplan JP, Bond TC, Merson MH, Reddy KS, Rodriguez MH, Sewankambo NK, et al. Towards a common definition of global health. Lancet. 2009;373:1993–5.
9. Fried LP, Bentley ME, Buekens P, Burke DS, Frenk JJ, Klag MJ, et al. Global health is public health.Lancet. 2010;375:535–7.
10. Harrar L. Definitions of global health.The 2005 PBS series Rx for survival›s approach. J Public Health Policy. 2008;29:402–3.
11. Fidler DP. After the revolution: global health politics in a time of economic crises and threatening future trends. Global HealthGovernance. 2009:2 disponible: http:// www.ghgj.org
12. Informe sobre el desarrollo mundial 2005: Un mejor clima para la inversión en beneficio de todos. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. WDR(DECWD); 2005. ISSN 0163-5085
13. Winslow C.E.A. The untilled fields of Public Health. Science .1920; 51:23-33
14. Frenk J. La salud pública: campo del conocimiento y ámbito para la acción. Salud Pública de Mexico. 1988; 30: 246 -54
15. Institute of Medicine. The Future of the Public’s Health in the 21st century. Washington DC.: The National Academies Press; 2002
16. Birn AE, Fee E:The Rockefeller Foundation and the international health agenda. The Lancet.2013; 381(9878): 1618-9
17. Merson MH, Black RE, Mills AJ. International public health: diseases, programs, systems, and policies.2nd ed. Sudbury, MA: Jones and Bartlett; 2006.
18. Teruel JR. Los desafios de la salud internacional. Notas sobre su historia y retos previstos para el futuro. En OPS/OMS. Programa de Líderes en Salud Internacional Edmundo Granda Ugalde; 2010
19. Kickbush I. The need for a European strategy on global health. Scand J Public Health. 2006;34:561–5
20. Beaghole R, Yach D. Globalization and theprevention and controlof noncommunicable disease; The neglected chronic disease of adults. The Lancet 2003; 362: 903-8
21. European perspectives on global health: a policy glossary. En: European Foundation Centre. Brussels: European Foundation Centre; 2006.
22. HM Government. Health is global: a UK Government strategy 2008–13. London: UK Government; 2008
23. Pan American Health Organization. Strategy for Universal Access to Health and Universal Health Coverage [Internet]. En: 53rd Directing Council of PAHO, 66th Session of the Regional Committee of WHO for the Americas; 2014 Sep 29-Oct 3; Washington (DC): PAHO; 2014.(Official document CD53/5, Rev. 2) [cited May 26, 2017]. Disponible en: http://www.paho.org/hq/index.php?option=com_ docman&task=doc_download&gid=27273&Itemid=270&la ng=es
24. Teruel JR., Wegman M. Global Health.University of Michigan: Epidemiology; 1998
25. Davison C, Ndumbe -Eyoh S, Clement C. Critical examination of knowkege to accion models and implications for promoting health equity. International J for Equity in Health. 2015: 14:49 Disponible en http://dx.doi: 10: 1186/s1293901501787 ISSN 14759276
26. SenA K. Development as freedom. Oxford: Oxford University Press; New York: Alfred Knopf, 1999
27. Solar O , IrwinA . Social determinants, political context and civil society action: a historical perspective of the Commission on Social Determinants of Health. Health Promotion Journal of Australia.2006; 17 (3) 163: 180-5
28. Lopez A, Mathers CD, Ezzati M, Jamison DT, . Murray C .Selected major risk factors and global and regional burden of disease. TheLancet2002 ;360(9343):134760
29. Bordoni N. Formación de recursos humanos en salud para el desarrollo. Medicina y sociedad. 2014; julio (ISSN 1669-7782) Disponible en http://www.medicina y sociedad.org.ar/.
30. Bordoni N, SquassiA.”Vinculación entre la universidad y la sociedad: Experiencias de la Universidad de Buenos Aires”. en Sanchez Medina J, Lopez Vidales R (Eds). “Promocion de salud escolar en Iberoamerica: experiencias”. Documentos de promoción de salud escolar. Vol 1. Sevilla: Red iberoamericana de Promoción de Salud escolar. (RIPSE); 2012.
31. Souza Casadinho J. Dinámica de uso de los agrotóxicos y su relación con la salud socio ambiental. En Carrizo C, Berger M(comp).Justicia ambiental. El trabajo interdisciplinario en agrotóxicos y transgénicos. Córdoba : E-book; 2013 ISBN 978-987-33-3819-9.
32. Bordoni N. Nuevas tendencias en la vinculación entre la universidad y la sociedad. EnBordoni N, Escobar A, Castillo Mercado R.Odontología Pediátrica. La salud bucal del niño en el mundo actual. Buenos Aires: Médica Panamericana; 2010. ISBN 978-950-06-0119 (Cap
33. Buyayisqui MP, Bordoni N, Garbossa G. Overcoming Language and Cultural Barriers. A Graphical Communication Tool to Perform a Parasitological Screening in two Vulnerable Populations from Argentina. Journal of Health Communication, 0:1–13, epubeheadoct 2012. ISSN: 1081-0730 print / 1087-0415 online
34. Bordoni N. Estudio de un caso de integración entre la investigación, la docencia y la extensión en el escenario de la atención odontológica. En Riquelme, G. C. (editora) Sinergia pedagógica en universidades argentina: articulación de la docencia, la investigación, la extensión y la transferencia en el desarrollo de planes de estudio. Tomo III. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores; 2009. ISBN 978-84-96571-88-2
35. Lucarelli E. Teoría y práctica en la Universidad . Buenos Aires: Miño y Davila; 2009 (Cap 4)
36. Garbossa G, Buyayisqui MP, Geffner L, López Arias LS, de la Fournière S, Haedo AS, Marconi A, Frid JC, Nesse A, Bordoni N. Social and environmentalhealthdete rminants. Water- and excreta-related parasitoses in a shantytown in Buenos Aires, Argentina. Pathogens and Global Health. 2013; 107: 141-52. ISSN 2047-7724.
37. Bordoni N. Impacto de las investigaciones sobre salud para el desarrollo: Papel de la universidad en la traslación de conocimientos a las decisiones político-sanitarias. Buenos Aires. PIUBAMAS/SeCyT: 2016. Disponible en www.uba.ar>archivos_ secyt>image.(pag 1-13)
38. Frenk J, Chen L, Bhutta Z, Cohen J, Crisp N, Evans T, Fineberg H, Garcia P, Ke Y, Kelley P, et al. (Education of Health Professionals for the 21th Century, A Global IndependientComission) Health Professionals for a New Century; transforming education to strengthen health systems in an interdependent world. The Lancet 2010; 376:1923-58.
39. Bordoni N y Squassi A. Las migraciones y la salud bucal en el marco de la salud global . Documento de posición. Rev de Salud Pública. F. Medicina UNC. 2016; dic DOI: 10.31052/1853.1180.v20.n3.14400.
40. Rovere M Redes en salud. Un nuevo paradigma para el abordaje de las organizaciones y la comunidad. Rosario: Secretaria de Salud Pública de la Municipalidad de Rosario; 1999. Cap 2.
41. Welch V., Jill J, PetkavicJ et al. Protocol for the development of a CONSORTequity-guideline to improve reporting of health equity in randomized trials. Implement Sci 2015, 10: 146 .on line 2015 oct 2. Doi 10. 1186/s13012-015- 0332-2
42. Bordoni N. Programas interdisciplinarios: Una mirada desde los problemas. En Universidad y Sociedad. Desafíos de la investigación interdisciplinaria. Buenos Aires: PIUBAMAS/Eudeba ;2014.
43. Lomas J, Culyer T, McCutcheon C, McAuley L, Law S . Conceptualizing and combining evidence for Health. System Guidance. CanadianHealthServicesResea rchFoundation.Canadá. CHSRF, 2005
44. Editorial. Evaluation: the top priority for global health. Lancet, 2010; 375-526 [PubMed)
45. Conferencia Mundial sobre la Ciencia, 1999. Science for the Twenty-first Century . A New Commitment, Social Science Agenda Framework for Action. Budapest: UNESCO-ICSU
46. Harris P. Harris-Roxas B, Harris E, Kemp L. Health Impact Assesment: A practical guide. Sidney, CHETRE. UNSW Research Centre for Primary Haealth, Care and Equity. UNSW. 2007.
47. Sabatier PA. Top-dawn and bottom-upapproaches to implementation research. .J Pub Policy. 1986. 6: 21-48 42.
48. Nowotny H, Scott P Gibbons M. Rethinking science: knowledge in an age of uncertainty. Cambridge:Polity; 2001
49. Woolf SH, Purnell JQ, Simon SM, Zimmerman EB, Camberos GJ, Haley A, Fields RP.Translating evidence into population health improvement: strategies and barriers.Annu Rev Public Health. 2015 Mar 18;36:463-82. doi: 10.1146/annurevpublhealth-082214-110901. Epub 2015 Jan 12
50. ONU. International Forum on the erradication of poverty. Department of Economics and Social Affairs. UnitedNationsHeadquarters , 15/16 november; 2006
51. UNESCO. Gestión de las transformaciones sociales (MOST). Programa intergubernamental de la UNESCO. UNESDOC: París; 2001
52. Bordoni N. La extensión como objeto de investigación. Análisis desde el campo de la salud. Revista de Extensión universitaria. 2018. (9): Investigación y extensión universitaria/Desafíos desde la gestión- DOI: https://doi.org/10.14409/extension. v819.Jyl-Dic 7852
53. Mikael SSE, Cassiani SHDB, Silva FAM. The PAHO/WHO Regional Network of Interprofessional Health Education. Rev. Latino-Am. Enfermagem. 2017;25:e2866. [visitado: 05/03/19. Disponible en DOI: http://dx.doi.org/10.1590/15188345.0000.2866
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2019 Escuela de Salud Pública y Ambiente. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Córdoba
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License which allows the work to be copied, distributed, exhibited and interpreted as long as it is not done for commercial purposes.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after the publication process. (See The Effect of Open Access). (See The Effect of Open Access).
How to Cite
