Relaciones léxicas y manuales escolares en el Ciclo Básico: análisis y evaluación desde una perspectiva lexicológica

Autores

  • Juan Pablo Scherzer Frasno Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba

Palavras-chave:

Relaciones léxicas, Manual escolar, Lexicología

Resumo

Este artículo se interesa por el tema de las relaciones léxicas y su abordaje didáctico en un manual escolar para el nivel secundario de educación de uso difundido en la ciudad de Córdoba, Argentina, desde una mirada cognitiva de los estudios lexicológicos. Se parte de una caracterización de las relaciones léxicas y de por qué un trabajo reflexivo y sistemático con ellas tiene beneficios en el desarrollo de las competencias léxica y comunicativa de los estudiantes. Luego, se analiza el manual seleccionado para describir cómo son trabajadas las relaciones léxicas y su potencial contribución a mejorar las habilidades mencionadas. Se concluye que el material aborda estas relaciones de manera superficial y aislada, y que las concibe como simples recursos para fines muy particulares, por lo que no aportan sustancialmente al perfeccionamiento léxico y comunicativo del alumnado.

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Publicado

2023-12-30

Edição

n. 6 (2023)

Seção

Artículos

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