Una Experiencia de Prevención del Acoso Entre Pares en Niños Escolarizados

Abstract

En el presente trabajo se presenta la experiencia de capacitación con docentes y directivos en relación a la prevención del acoso entre pares (presencial y virtual) en niños de Escuelas Municipales de la ciudad de Córdoba. Se adopta el enfoque de educación en habilidades para la vida como estrategia para la construcción de una convivencia saludable en el ámbito escolar, en consonancia con los lineamientos formulados por la Organización Panamericana de la Salud (2001), la cual recomienda que los programas escolares integren al currículo los conocimientos, valores y habilidades necesarias para el desarrollo de estilos de vida saludable. Sensibilizar y concienciar a los docentes sobre la necesidad de intervenir y desarrollar actuaciones para fortalecer habilidades interpersonales y de la comunicación como forma de reducción y prevención del acoso entre pares. La experiencia se abordó desde la metodología de Investigación Acción Participativa. Se desarrollaron 4 encuentros con modalidad de jornada taller de 4 horas cada uno. Participaron 45 docentes y 60 directivos. Los participantes discriminan conductas de riesgos en relación al acoso entre pares de aquellas acciones que favorecerían la salud y convivencia; destacaron la importancia de favorecer la comunicación; proponen el trabajo cooperativo, fomentando la solidaridad; reconocen la problemática del acoso entre pares y su incidencia en edades tempranas. El trabajo demuestra que el docente, en la medida que fortalece en los alumnos diferentes habilidades interpersonales y de la comunicación, potencia la construcción de vínculos solidarios orientados a la convivencia saludable a nivel escolar, familiar y comunitario.