Decisión, ruptura, opción: una experiencia del papel social del Museo a favor de la equidad de género.
DOI:
https://doi.org/10.31048/1852.4826.v12.n2.21000Palabras clave:
Educación Museal, Género, Equidad, MañanasResumen
Este artículo es la recopilación de reflexiones y marcos teóricos que resultaron del Proyecto 10 Construcción de Niñas del Mañana; una asociación entre el Fondo de Población de las Naciones Unidas y el Museo del Mañana, ubicado en la ciudad de Río de Janeiro, Brasil. El proyecto consistió en actividades educativas realizadas con 10 niñas de 10 años que vivían en diferentes partes de la ciudad para discutir fundamentalmente su condición de niñas. Por lo tanto, durante las reuniones, se propusieron acciones para discutir los estereotipos relacionados con la imagen de la mujer, la brecha salarial de género, presentar la trayectoria de mujeres importantes en la historia y construir con estas niñas perspectivas de sus deseos para cuando son Mujeres adultas En este proyecto también realizamos el Seminario 10 - Las niñas en la construcción del mañana, al que asistieron expertos en el tema y representantes del Fondo de Población de las Naciones Unidas. Si el Museo se presenta como un cuerpo político a favor de la equidad, los eventos que tuvieron lugar aquí buscaron desplazar las zonas de confort. En este sentido, estos eventos se constituyeron como acciones que pretenden avanzar hacia una sociedad más justa al creer en la equidad de género y la inclusión social como premisas y construcción ideológica.Descargas
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