Uma experiência de educação popular na Guatemala Instituto Ochoch Hik`eek: Uma instituição de educação bilingue indígena, camponesa e comunitária de base intercultural.
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Resumo
Na Guatemala, após os Acordos de Paz alcançados em 1996, após 35 anos do conflito armado incorrectamente designado (genocídio cometido pelas diferentes lideranças militares do Estado guatemalteco que matou 200.000 pessoas pertencentes às comunidades indígenas maias), começam a ser implementados modelos educativos bilingues num contexto intercultural constituído por 24 comunidades étnicas, já oficialmente reconhecidas pelo novo Estado democrático que se assume como multiétnico, pluricultural e multilingue. Diferentes associações civis estão a promover estes novos modelos educativos para promover e reforçar o desenvolvimento dos povos indígenas, com base nas suas próprias línguas e culturas, e são capazes de dar expressão concreta, no domínio da educação, às exigências históricas que os povos indígenas e os seus movimentos têm vindo a fazer, principalmente em defesa da terra, do território, dos sistemas de saúde e justiça indígenas e da autonomia, entre outros. Desta forma, o Instituto Ochoch Hik'eek Mayan nasceu no norte do país, como centro educativo comunitário e de relevância cultural maia, destinado a jovens indígenas de comunidades rurais que, histórica e geograficamente, tinham sido excluídos dos processos educativos formais. Este artigo pretende reunir a realidade educativa e o modelo pedagógico de trabalho contínuo durante 12 anos deste Instituto pensado, moldado e desenvolvido para as comunidades camponesas indígenas do norte da Guatemala.
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