Desafios na virtualidade da admissão aos diplomas de humanidades. O caso das Ciências da Educação

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Mariela Prado
Flavia Romero
Ana Belén Caminos

Resumo

Este artigo recupera o processo de desenvolvimento e acompanhamento de uma proposta de ensino destinada a ingressantes na carreira de Ciências da Educação da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade Nacional de Córdoba. Desenvolveremos brevemente as ferramentas utilizadas na virtualização do Curso de Nivelamento - em resposta às medidas sanitárias tomadas no âmbito do COVID 19 -, descreveremos o ambiente virtual em que foi realizado e as estratégias implementadas pela equipe docente , que também foram reconfiguradas as tarefas habitualmente realizadas pessoalmente.


Esta proposta implicou desafios que não devem ser pensados ​​apenas em termos genéricos, mas também na especificidade da tarefa que estamos a desenvolver: a formação de alunos –futuros profissionais– na área das humanidades, em que encontramos características que devem ter. considerada como horizonte de ação na implementação de propostas pedagógicas.


É dentro dessas complexidades e tensões que desenvolveremos o seguinte trabalho.

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