Inscripciones en la escena pública: voces ciudadanas en el debate online sobre REPSOL – YPF

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Publicado: Jun 30, 2019
Palavras-chave:
discurso político, YPF, debate, valoracione

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María Elena Ques
Universidad Nacional de General sarmiento

Resumo

 En este artículo me propongo analizar las operaciones discursivas de los internautas argentinos en la polémica suscitada en torno a la expropiación parcial de las acciones de Repsol YPF en 2012. El debate en torno a la medida tuvo un capítulo importante en las redes sociales más populares del momento: Faceboook y Twitter. En este caso, se hará hincapié en el tipo de recursos que la escritura de los internautas despliega para expresar la adhesión o el rechazo a la medida gubernamental. Las estrategias que se ponen en juego enlazan la voz de los enunciadores con la palabra de los dirigentes y tienden a consolidar o a poner en cuestión un tipo particular de colectivos políticos –fugaces, apasionados, inestables–: las comunidades online.


 


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Como Citar
Ques, M. E. (2019). Inscripciones en la escena pública: voces ciudadanas en el debate online sobre REPSOL – YPF. Heterotopías, 2(3). https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/24765
Edição
v. 2 n. 3 (2019): "Escrituras virtuales y subjetivación. Los nuevos escribientes de la Red"
Seção
Dossier
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Biografia do Autor

María Elena Ques, Universidad Nacional de General sarmiento

Es licenciada en Letras y doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires, en donde ha dictado también numerosos cursos. Actualmente, es investigadora y docente en la Universidad Nacional de General Sarmiento. Su campo de trabajo es el análisis del discurso político y los estudios semiológicos en el escenario de la mediatizacion. Ha publicado La palabra acorralada (en colaboración); Medios y política (2013) y numerosos artículos sobre los temas de referencia.

Como Citar

Ques, M. E. (2019). Inscripciones en la escena pública: voces ciudadanas en el debate online sobre REPSOL – YPF. Heterotopías, 2(3). https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/24765

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