Democratización de la internacionalización de la educación superior: contribuciones de la CRES 2018

Autores/as

  • Maria Julieta Abba Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
  • Sofya de Bellini e Soares Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
  • Rafael Ostrzyzeck dos Santos Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

DOI:

https://doi.org/10.61203/2347-0658.v12.n2.42053

Palabras clave:

Democratización, Internacionalización, Educación Superior, América Latina y Caribe, CRES.

Resumen

El artículo busca comprender el proceso de democratización de la internacionalización de la educación superior y los posibles aportes de la III Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe (CRES 2018) en este proceso. Para ello, autores de diversas áreas de conocimiento se presentan como interlocutores relevantes para discutir los conceptos de democratización e internacionalización de la educación superior y su vinculación. Como metodología, en la primera parte del texto se utilizó la investigación bibliográfica a partir del análisis de obras de referencia sobre los temas de investigación; mientras que en la segunda parte se realizó una investigación documental a través del análisis de contenido de la Declaración y el Plan de Acción de la CRES 2018. Los resultados indican que la Declaración y el Plan de Acción CRES 2018 delinearon un camino interesante para discutir la democratización de la internacionalización de la educación superior, principalmente a través de la promoción de políticas públicas gubernamentales que promuevan la igualdad de oportunidades; el posicionamiento de la diversidad representativa de la interculturalidad que caracteriza a la región latinoamericana y caribeña; la integración regional solidaria y horizontal; y la responsabilidad social universitaria como forma de transformación y liberación de los pueblos.

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Biografía del autor/a

  • Maria Julieta Abba, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

    Professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), na linha de pesquisa História, Políticas e Gestão da Educação. Doutora em Educação pelo PPG de Educação da Unisinos. Coordenadora do projeto “Democratização da internacionalização da educação. Políticas, enfoques e experiências no cenário atual” (FAPERGS – UNISINOS).Responsável pelo Centro de Estudos Internacionais em Educação (CEIE) da Unisinos e Vice-coordenadora da Cátedra UNESCO Educação em Cidadania Global e Justiça Socioambiental.

  • Sofya de Bellini e Soares, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

    Graduada em Relações Internacionais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Experiência de estágio com migrantes e refugiados junto ao Serviço Jesuíta a Migrantes e Refugiados (SJMR) e na gestão da Política Estadual de Migração na Secretaria de Justiça, Cidadania e Direitos Humanos (SJCDH).Integrante do projeto “Democratização da internacionalização da educação. Políticas, enfoques e experiências no cenário atual” (FAPERGS – UNISINOS). Pesquisadora voluntária na Universidade de Oxford e membra da direção da Rede Educacional pelos direitos humanos em Palestina/Israel (FFIPP).

  • Rafael Ostrzyzeck dos Santos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

    Mestrando em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), na linha de pesquisa História, Políticas e Gestão da Educação. Integrante do projeto “Democratização da internacionalização da educação. Políticas, enfoques e experiências no cenário atual” (FAPERGS – UNISINOS). Membro do Centro de Estudos Internacionais em Educação (CEIE) da Unisinos.

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visaoglobal/article/view/3412

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Publicado

01.08.2023

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2023): Integración y Conocimiento

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2023 Integración y Conocimiento

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Cómo citar

Democratización de la internacionalización de la educación superior: contribuciones de la CRES 2018. (2023). Integración Y Conocimiento, 12(2), 211-230. https://doi.org/10.61203/2347-0658.v12.n2.42053

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