Analysis of the Argentine residency system from the paradigm of Complexity Sciences

Authors

  • Maria Nardi HIBA https://orcid.org/0000-0001-8784-2064
  • María Dolores Arceo Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires
  • Roberta Inés Ladenheim Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.31053/1853.0605.v80.n2.39843

Keywords:

education, medical, systems analysis, health systems

Abstract

Aim: The objective is to carry out an analysis of the system of residences in Health in Argentina from the Theory of Complexity, in order to improve the understanding of the reality of this system, allowing an analysis to be carried out from another perspective different from the traditional.

Source and synthesis of data: In this review, the properties and characteristics of the residence system are analyzed according to the new paradigm of the Science of Complexity. 

For those who make decisions about the residential training of young professionals, full knowledge of the system in a holistic way and reflection on the characteristics of an open system applied to the residential system is of great importance and, it gives (or can give off) great benefits and possible improvements for those who live the day to day of these training programs.

Conclusions: It is important to mention the ultimate benefit that knowledge of the study system analyzed here has or can have: the possibility of multidisciplinarity, as one more step in the evolution of this type of system.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Maria Nardi, HIBA
    Plant Biochemistry, Central Laboratory Service Hospital Italiano Buenos Aires Specialist in University Teaching of Health Professionals Laboratory Quality Management Specialist Associate Professor, IUHIBA. Member of the Residency and Scholarships Area, Graduate Department, IUHIBA.
  • María Dolores Arceo, Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires

    Family doctor

    Residency and Scholarship Area Coordinator - Postgraduate Department - IUHIBA

  • Roberta Inés Ladenheim, Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires

    Postgraduate Department Director - IUHIBA

References

1. Llamazares AM. Del reloj a la flor de loto: Crisis contemporánea y cambio de paradigmas. Del nuevo extremo. 2013. Disponible en: http://hdl.handle.net/11336/116904

2. Guzmán Aguilar RM, Vázquez JA, Escamilla Ortiz A. Cambio de paradigma en la educación. Cir Gen. 2020;42(2):132-7. doi: 10.35366/95373

3. Manson SM. Simplifying complexity: a review of complexity theory. Geoforum. 2001;32(3):405-14. doi: 10.1016/S0016-7185(00)00035-X.

4. Morin E, Pacman M. Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: gedisa, 1994.

5. Sammut-Bonnici T. Complexity Theory. Wiley Encyclopedia of Management. 2015; 12. doi: 10.1002/9781118785317.weom120210

6. Janecka IP. Cancer control through principles of systems science, complexity, and chaos theory: a model. Int J Med Sci. 2007 Jun 5;4(3):164-73. doi: 10.7150/ijms.4.164.

7. Yung KK, Ardern CL, Serpiello FR, Robertson S. Characteristics of Complex Systems in Sports Injury Rehabilitation: Examples and Implications for Practice. Sports Med Open. 2022 Feb 22;8(1):24. doi: 10.1186/s40798-021-00405-8.

8. Loscalzo J, Kohane I, Barabasi AL. Human disease classification in the postgenomic era: a complex systems approach to human pathobiology. Mol Syst Biol. 2007;3:124. doi: 10.1038/msb4100163.

9. Gear C, Eppel E, Koziol-Mclain J. Advancing Complexity Theory as a Qualitative Research Methodology. International Journal of Qualitative Methods. 2018;17:1-10. doi: 10.1177/1609406918782.

10. Buchta CA, Listovsky G, Griemberg G. Residencias en bioquímica: un espacio de enseñanza-aprendizaje en las instituciones de salud. Experiencia en la Ciudad de Buenos Aires. Acta Bioquímica Clínica Latinoam. 2004;38(4):499-504.

11.Organización Panamericana de la Salud. Área de Sistemas de Salud basados en la Atención Primaria de Salud. Residencias médicas en América Latina. Washington, D.C.: OPS, 2011 (Serie: La Renovación de la Atención Primaria de Salud en las Américas Nº 5). Disponible en: https://www3.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=6317:2012-residencias-medicas-america-latina&Itemid=0&lang=es#gsc.tab=0

12.Ludmerer KM. Let me heal: the opportunity to preserve excellence in American medicine. Oxford University Press: Oxford University Press; 2014.

13.Duré I, Daverio D, Dursi C. Planificación y Gestión del Sistema Nacional de Residencias (SNR) en Argentina - Observatorio de Recursos Humanos en Salud-Ministerio de Salud de la Nación. Disponible en: https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/dure-daverio-dursi-observatrhus_planif_gestion_sistresid-2013.pdf.

14.Duré I, Cadile M del C. La gestión de Recursos Humanos en Salud en Argentina - Una estrategia de consensos. (2008-2015). 2015. Dsiponible en: https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/2015-12-08-gestionrhus_argentina_web_0.pdf.

15.Barochiner J. Teoría de la Complejidad y el paciente hipertenso. Med Fam SEMERGEN. 2021;47(6):404-10. doi: 10.1016/j.semerg.2020.12.008.

16. Ministerio de Salud. Secretaría de Calidad en Salud. Resolución 145/2022. Ciudad de Buenos Aires, 18 de julio de 2022.Disponible en: https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/266975/20220721

17. Cruess RL, Cruess SR, Boudreau JD, Snell L, Steinert Y. A schematic representation of the professional identity formation and socialization of medical students and residents: a guide for medical educators. Acad Med. 2015 Jun;90(6):718-25. doi: 10.1097/ACM.0000000000000700.

18. Nigro M, Viggiano D, Ragone V, Trabace T, di Palma A, Rossini M, Capasso G, Gesualdo L, Gigliotti G. A cross-sectional study on the relationship between hematological data and quantitative morphological indices from kidney biopsies in different glomerular diseases. BMC Nephrol. 2018 Mar 14;19(1):62. doi: 10.1186/s12882-018-0846-0.

19. Michallek F, Huisman H, Hamm B, Elezkurtaj S, Maxeiner A, Dewey M. Accuracy of fractal analysis and PI-RADS assessment of prostate magnetic resonance imaging for prediction of cancer grade groups: a clinical validation study. Eur Radiol. 2022 Apr;32(4):2372-2383. doi: 10.1007/s00330-021-08358-y.

20. Zaia A, Rossi R, Galeazzi R, Sallei M, Maponi P, Scendoni P. Fractal lacunarity of trabecular bone in vertebral MRI to predict osteoporotic fracture risk in over-fifties women. The LOTO study. BMC Musculoskelet Disord. 2021 Jan 23;22(1):108. doi: 10.1186/s12891-021-03966-7.

21. De Florio V, Bakhouya M, Coronato A, Di Marzo G. Models and Concepts for Socio-Technical Complex Systems: Towards Fractal Social Organizations. Syst Res Behav Sci. 2013;30(6):750-72. doi: 10.1002/sres.2242

22. Dunbar RIM, Shultz S. Social complexity and the fractal structure of group size in primate social evolution. Biol Rev Camb Philos Soc. 2021 Oct;96(5):1889-1906. doi: 10.1111/brv.12730.

23.Costa MJ, Carvalho-Filho M. Una nueva época para la educación médica después de la COVID-19. FEM (Ed. impresa). 2020;23(2):55-7. doi: 10.33588/fem.232.1052.

24. Redes sociales [Internet]. Cursos de preparación para el examen de residencias. [citado 11 de diciembre de 2022]. Disponible en: https://www.cursosresidencias.com/redes-sociales/

25. Portela Romero M, Bugarín González R, Rodríguez Calvo MS. Error humano, seguridad del paciente y formación en medicina. Educ Médica. 2019;20 (Supl.1):169-74. doi: 10.1016/j.edumed.2017.07.027

26. Bartolomé CB, Polentinos-Castro E, Arbaizar A. ¿Cuándo retomamos nuestra formación? Residentes de AFyC en tiempos de COVID-19. Aten Primaria. 2021;53(2):101959. doi: 10.1016/j.aprim.2020.12.003

27. Galli A. Situación actual de la educación médica en Argentina. Educ Médica. 2009;12(1):3-5. Disponible en: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132009000100002

28.Duré I. Residencias médicas en Argentina 2015. Rev Argent Med. 2015;3(5):2-4. Disponible en: http://www.revistasam.com.ar/index.php/RAM/article/view/33.

29. Baum AJ, Plazzotta F, Canosa D, Borbolla DA, Otero PD, Luna DR, González Bernaldo de Quirós, F. Especialistas en Informática Médica: 10 años de experiencia de un programa de residencias médicas en Sudamérica. Infolac (2011-05). Guadalajara, 2006.

30. Morán-Barrios J, Ruiz de Gauna P, Ruiz Lázaro PM, Calvo R. Metodologías complementarias de aprendizaje para la adquisición de competencias en la formación de especialistas y actividades profesionales confiables. Educ Médica. 2020;21(5):328-37. doi: 10.1016/j.edumed.2020.02.001.

31.Reboiras F. Condiciones de formación en las residencias médicas. El maltrato como práctica educativa legitimada. [Tesis de Maestría]. Buenos Aires: FLACSO ANDES. 2020; Disponible en: http://hdl.handle.net/10469/16408

32. Frenk J, Chen L, Bhutta ZA, Cohen J, Crisp N, Evans T, Fineberg H, Garcia P, Ke Y, Kelley P, Kistnasamy B, Meleis A, Naylor D, Pablos-Mendez A, Reddy S, Scrimshaw S, Sepulveda J, Serwadda D, Zurayk H. Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world. Lancet. 2010 Dec 4;376(9756):1923-58. doi: 10.1016/S0140-6736(10)61854-5.

33.Centeno ÁM, Campos S. La educación médica en Argentina. FEM Rev Fund Educ Médica. 2017;20(6):265-71. doi: 10.33588/fem.206.924.

34. Benagiano G, Brosens I. The multidisciplinary approach. Best Pract Res Clin Obstet Gynaecol. 2014 Nov;28(8):1114-22. doi: 10.1016/j.bpobgyn.2014.08.006.

35. Epstein NE. Multidisciplinary in-hospital teams improve patient outcomes: A review. Surg Neurol Int. 2014 Aug 28;5(Suppl 7):S295-303. doi: 10.4103/2152-7806.139612.

Published

2023-06-30

Issue

Section

Educación Medica

How to Cite

1.
Nardi M, Arceo MD, Ladenheim RI. Analysis of the Argentine residency system from the paradigm of Complexity Sciences. Rev Fac Cien Med Univ Nac Cordoba [Internet]. 2023 Jun. 30 [cited 2024 Dec. 11];80(2):163-7. Available from: https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/med/article/view/39843

Similar Articles

1-10 of 1026

You may also start an advanced similarity search for this article.