Procesamiento temporal y aversión a la espera: el uso de videojuegos como herramienta de tamizaje para la detección temprana de TDAH

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Publicado: Dec 15, 2015
DOI: https://doi.org/10.32348/1852.4206.v7.n3.10110
Palabras clave:
TDAH, procesamiento temporal, tamizaje, juegos de video

Contenido principal del artículo

Andrés Hugo Méndez Oehninger
Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología
Ana Martín
Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología
Ana Cristina Pires
Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología
Alejandro Vázquez
Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología
Alejandro Maiche
Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología
Fernando González
Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología
Alejandra Carboni
Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología

Resumen

El trastorno por déficit atencional e hiperactividad (TDAH) está caracterizado por un patrón comportamental de inatención y/o hiperactividad que afecta el desempeño social, académico y laboral de las personas. Varios estudios han reportado alteraciones cognitivas en el TDAH, vinculadas al procesamiento temporal y a la aversión a la postergación. El objetivo de este trabajo fue diseñar una herramienta de tamizaje computarizada basada en tareas experimentales de procesamiento temporal y aversión a la espera para la detección temprana del TDAH.Método: Dos grupos de niños con edades entre 7 y 10 años (17 con TDAH y 17 controles), fueron evaluados en su desempeño en cuatro juegos computarizados basados en cuatro diferentes paradigmas experimentales: Aversión a la Postergación, Anticipación, Sincronización y Reproducción Temporal. Resultados: Todos los juegos mostraron diferencias significativas en cuanto a precisión o variabilidad para alguna de las condiciones. El análisis discriminante clasificó correctamente 82,4% de los casos. Conclusión: A pesar del compromiso que existe entre la rigurosidad de una tarea experimental y su conversión a un formato lúdico computarizado, el uso de videojuegos para medir procesos cognitivos es una potencial herramienta en el campo de la salud preventiva.

Detalles del artículo

Cómo citar
Procesamiento temporal y aversión a la espera: el uso de videojuegos como herramienta de tamizaje para la detección temprana de TDAH. (2015). Revista Argentina De Ciencias Del Comportamiento, 7(3), 90-101. https://doi.org/10.32348/1852.4206.v7.n3.10110
Número
Vol. 7 Núm. 3 (2015): Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento
Sección
Sección especial: Videojuegos y cognición

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Biografía del autor/a

Ana Martín, Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología

Instituto de Computación, Facultad de Ingeniería, Universidad de la República.

Ana Cristina Pires, Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología

Departament de Psicología Básica, Evolutiva i de l´Educació, Facultat de Psicologia, Universitat Autónoma de Barcelona,

Fernando González, Universidad de la República. Facultad de Psicología. Centro de Investigación Básica en Psicología

Departament de Psicología Básica, Evolutiva i de l´Educació, Facultat de Psicologia, Universitat Autónoma de Barcelona.

Cómo citar

Procesamiento temporal y aversión a la espera: el uso de videojuegos como herramienta de tamizaje para la detección temprana de TDAH. (2015). Revista Argentina De Ciencias Del Comportamiento, 7(3), 90-101. https://doi.org/10.32348/1852.4206.v7.n3.10110

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