LA ENSEÑANZA DEL DERECHO: ¿EN CLAVE DE DRAMA O EN CLAVE DE COMEDIA?

Resumen

Comparando la enseñanza del derecho con la ejecución de una pieza teatral, se procura aportar ideas que faciliten un proceso de innovación en las aulas de la carrera de Abogacía. Se plantean: el escenario, los actores, el guion y la puesta en escena de lo que se considera el “drama” de la enseñanza del derecho actual y que reflejan la vigencia de los modos tradicionales de enseñanza de la disciplina jurídica. Se proponen innovaciones basadas en los aportes del constructivismo, el aprendizaje significativo y la neuroeducación a fin de generar cambios que transformen el drama en una comedia trascendente