O diagrama de Gowin potencializando as atividades experimentais em eventos científicos
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v35.n2.43716Palabras clave:
Diagrama de Gowin, Experimento de Física, Feira de CiênciasResumen
É apresentado produto educacional[1] resultante do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física realizado na Universidade Federal do Espírito Santo. O objetivo é mostrar os usos do diagrama de Gowin no contexto de atividades experimentais para subsidiar os educandos participantes de eventos científicos. A escola Professora Filomena Quitiba da rede estadual do estado do Espírito Santo foi local para articular a proposição da heurística de Gowin, também conhecido como diagrama V devido ao seu formato. O estudo foi qualitativo, de caráter exploratório e interpretativo em função dos dados coletados e avaliados. Os participantes da pesquisa foram alunos do ensino médio organizados em grupos para a participação em feiras de ciências. Os resultados foram satisfatórios com a inserção do diagrama nas atividades experimentais de física. Os educandos compreenderam o potencial do diagrama de Gowin durante as atividades. Conclui-se que os usos do diagrama de Gowin se apresenta de forma didática para a percepção do método científico e uma necessidade na educação básica.
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