La apropiación del rol de docente de física

Authors

  • Silvia Stipcich

Keywords:

Trabajo colaborativo, Competencia, Actividad, Rol, Enseñar física

Abstract

En este artículo se proponen aproximaciones teóricas y metodológicas para estudiar el proceso de apropiación del rol docente en estudiantes de Profesorado en Física. Se plantea un estudio instrumental de casos con dos estudiantes durante las instancias de observación, práctica y residencia en cursos de física de la educación secundaria. Se asume que comprender este proceso puede ser clarificador para promover acciones tendientes a acercar la formación inicial a las necesidades efectivas que presentan las aulas de hoy.

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Published

2016-11-16

Issue

Vol. 28: Special Number: Selected papers presented at REF (Physics Education Meeting)

Section

Trabajos presentados a SIEF

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How to Cite

La apropiación del rol de docente de física. (2016). Journal of Physics Teaching, 28, 145-153. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15633