La revalorización del contenido mediante la forma en un taller de perfeccionamiento docente: un estudio etnográfico
Abstract
This ethnography is the result of a study carried out in a workshop with Basic Physic teachers. It attempts at showing the great influence of the presenting form on the understanding of a given subject. From the analysis of the participants relationships with the contents and with the methodology, it becomes apparent that there exists a complex network of implications, created by the constant dialectics between form and content. It was concluded that the bond between teachers and knowledge was enhanced.
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