Of the interculturalization process of a university proposal for Didactics of Natural Sciences
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v36.n.47233Keywords:
Didactics of Natural Sciences, Interculturality, UniversityAbstract
In this article we present some lines of discussion around Education in Natural, Environmental and Health Sciences, particularly in relation to intercultural perspectives, based on the systematization of our practice as teacher trainers and on the results of our research. We seek to test concrete processes of decolonization of Education in Natural, Environmental and Health Sciences, as stated as they are necessary. Specifically, we reconstructed our teaching experience in the subject Didactics of Natural Sciences, for students of the Teaching Staff and the Bachelor's Degree in Educational Sciences (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata), focusing on the inclusion of intercultural perspectives. We also capture some learning that has allowed us to develop this process, as a contribution to teacher training.
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