Primeras apropiaciones de la matemática en la física: Resolviendo problemas de cinemática en el primer año de la universidad

Authors

  • Silvia Margarita Pérez Instituto de Ddesarrollo Humano - Universidad Nacional de General Sarmiento
  • María Celia Dibar Ure Instituto de Ciencias. Universidad Nacional de General Sarmiento

DOI:

https://doi.org/10.55767/2451.6007.v25.n1-2.8178

Keywords:

resolución de problemas, física, matemática, representaciones, nivel universitario

Abstract

El interés de nuestra investigación está puesto en entender la forma en que los alumnos se apropian del entramado de física y matemática que es necesario para resolver problemas. En este trabajo se presenta el análisis de 50 resoluciones de un problema de cinemática elemental por parte de alumnos universitarios. Utilizando una metodología exploratoria y cualitativa, se analizan las categorías surgidas de los propios datos. Las primeras conclusiones muestran que los alumnos trabajan de manera diferenciada con las distintas representaciones semióticas, según sea el concepto que lidera su comprensión de la situación presentada.

Downloads

Published

2013-03-14

Issue

Vol. 25 No. 1-2 (2012)

Section

Research

License

Copyright (c) 2013 Silvia Margarita Pérez, María Celia Dibar Ure

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de copiar y redistribuir el material, bajo los términos estipulados en la  Licencia de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra bajo las siguientes condiciones:

    • Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
    • NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
    • SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
     
     
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

How to Cite

Primeras apropiaciones de la matemática en la física: Resolviendo problemas de cinemática en el primer año de la universidad. (2013). Journal of Physics Teaching, 25(1-2), 25-33. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v25.n1-2.8178