Actividades experimentales abiertas mediadas por tecnología ArduinoTM como propuesta de formación docente en Física

Autores

  • Víctor Furci
  • Oscar Trinidad
  • Carlos Dicosmo
  • Luis Peretti
  • Roberto Ferrari

Palavras-chave:

Formación docente continua, Tecnología ArduinoTM, Secuencias didácticas de Física, Activi-dades experimentales abiertas

Resumo


En el presente trabajo se analiza una propuesta viable, pertinente y fundamentada consistente en la implemen-tación de actividades experimentales abiertas mediadas por tecnología ArduinoTM, atendiendo a un enfoque de educación STEM, en un proceso de análisis de las prácticas desde la perspectiva de la didáctica profesional, en la formación docente inicial y continua en Física. De este modo se pretende dar respuesta a ciertos problemas de la formación docente inicial y continua en física, vigentes en la actualidad, especialmente puestos de manifiesto en los procesos de integración curricular de tecnologías digitales en la enseñanza de la Física.

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Publicado

2018-11-22

Edição

v. 30: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF

Seção

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Como Citar

Actividades experimentales abiertas mediadas por tecnología ArduinoTM como propuesta de formación docente en Física. (2018). Revista De Enseñanza De La Física, 30, 83-89. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22040