Uma abordagem de ensino CTSA com o tema Física dos transportes
Palavras-chave:
CTSA; ensino de Física; ensino médio; sequência de ensino; meios de transporteResumo
Este artigo apresenta e discute uma abordagem de ensino de Física inspirada pela perspectiva CTSA (Ciência, Tecnologia, Socie-dade e Ambiente) com o tema a ‘Física dos transportes’ que integrou conteúdos CTSA, discussões sobre as Leis de Newton e investigações sobre as máquinas simples. O objetivo geral da abordagem foi produzir uma compreensão acerca da Física dos movimentos em um contexto mais amplo, contemplando o funcionamento físico de meios de transporte do interesse dos estudantes, como patins, avião, skate e bicicleta e a investigação de problemas sociais e ambientais devidos aos transportes em massa. Para isso, elaborou-se uma sequência de ensino composta por cinco atividades didáticas. A sequência de ensino foi aplicada em duas turmas do ensino médio integrado à educação profissional durante o ano de 2018. Como resultados, percebeu-se o engajamento dos estudantes nas atividades, a valorização dos saberes científicos escolares na produção das explicações para os meios transportes, a percepção da necessidade de se saber mais conhecimentos científicos e tecnológicos pelos estudantes durante a realização das atividades e a produção de compreensões ampliadas acerca da problemática ambiental e social analisada.
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