Problematizando a física com brinquedos
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v34.n1.37945Palavras-chave:
Ensino de física, Oficinas investigativas, BrinquedosResumo
O objetivo do trabalho é apresentar um roteiro de oficina investigativa adotando como recurso o brinquedo (peteca), apresentando discussão acerca dos momentos do Ensino por Investigação (EI) e as interações de monitoras que implementaram a presente oficina. A partir dos dados apresentados, podemos concluir que para o desenvolvimento de atividades investigativas o professor deve ter domínio não só do conteúdo, mas também dos momentos da oficina e os objetivos que pretende alcançar com o desenvolvimento da atividade. Além disso, para que ocorra a sistematização do conhecimento, o professor deve levar em consideração as informações e questionamentos realizados pelo estudante.
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