Discutindo natureza da ciência a partir do esquema de Toulmin: contribuições para o ensino de física
Palavras-chave:
Ensino de ciências, Epistemologia da ciência, Análise argumentativa, Primeira lei de KeplerResumo
O Esquema de Toulmin é um diagrama para analisar argumentos monologais proposto por Stephen Toulmin em sua obra
paradigmática Os Usos dos Argumentos, sendo de grande utilidade para os estudos em análise argumentativa e lógica informal. Suas potencialidades para o ensino de ciências vêm sendo explorados na literatura. Nesse ensaio, mostramos como o esquema de Toulmin pode ser utilizado como ferramenta didática para discutir tópicos de história e natureza da ciência e também para análise de discursos apresentados em matérias jornalísticas, textos de divulgação científica e congêneres. Para tornar mais clara a nossa exposição, mostramos como o Esquema de Toulmin captura elementos essenciais da estrutura das teorias científicas e da construção do conhecimento científico, em seguida, mostramos como ele é um dispositivo útil para a inserção de história da ciência na sala de aula a partir do estudo da Primeira Lei de Kepler.
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