Informação para Autores
Diretrizes para autores (as)
Pesquisa Didática
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Critérios de avaliação. O problema de pesquisa a ser abordado, bem como as questões/objetivos do estudo, devem ser claramente formulados. O trabalho deve dialogar com pesquisas anteriores relatadas na literatura. As decisões teóricas e metodológicas devem ser baseadas no problema a ser investigado.
Ensaios e Tópicos Especiais
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Critérios de avaliação. O problema a ser abordado deve ser claramente formulado. O ensaio deve mostrar seu potencial como insumo para a formação e/ou prática docente.
Histórico de Sala de Aula
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Critérios de avaliação. O problema de ensino que se pretendia resolver deve ser claramente contextualizado. A tomada de decisão do professor (autor) e seu raciocínio devem ser descritos. As intervenções dos alunos devem servir para avaliar a riqueza da atividade realizada.
Resumos de Teses de Graduação e Pós-Graduação em Ensino de Física
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Resenhas de Eventos e Material Didático
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Os diferentes modelos podem ser solicitados de forma personalizada para o seguinte endereço eletrônico: revista@famaf.unc.edu.ar
Regras de citação
La Revista de Enseñanza de la Física adota o estilo das normas APA para citações e referências bibliográficas
Cada pesquisador deve documentar as opiniões de outros autores citados em seu trabalho, referindo-se à fonte original. Qualquer citação de 40 palavras ou menos deve ser colocada entre aspas. As palavras ou frases omitidas são substituídas por reticências (...).
Citações no texto
1) No estilo conhecido como "citação entre parênteses", o sobrenome do autor e a data da obra são dados entre parênteses dentro da frase.
Exemplo:
Em pesquisas anteriores realizadas por alunos da Universidade Distrital, foi encontrada uma correlação entre o número de invertebrados na área e a quantidade de bactérias no ecossistema (Gutiérrez, 2013).
2) No estilo conhecido como "citação narrativa" apenas a data da obra é registrada entre parênteses dentro da frase.
Exemplo:
Viadero M. (2007) relata que uma análise de mais de duzentos estudos mostra a correlação entre o ensino de habilidades sociais e a melhoria do desempenho escolar, ou Uma análise de mais de duzentos estudos mostra a correlação entre o ensino de habilidades sociais e a melhoria do desempenho escolar (Viadero M., 2007).
Lista de referências
Artigos em revistas: Sobrenomes, AA, Sobrenomes, BB & Sobrenomes, CC (Data). Título do artigo. Título da publicação, volume (número), pp. xx-xx.
Livros completos: Sobrenomes, AA (Ano). Qualificação. Cidade: Editora.
Formulários básicos para um capítulo de livro ou entrada em uma obra de referência: Sobrenome, AA & Sobrenome, BB (Ano). Título do capítulo ou entrada. Em Sobrenomes, AA (Ed.), Título do livro (pp. xx-xx). Cidade: Editora.
Relatório técnico: Sobrenomes, AA (Ano). Qualificação. (Relatório nº xxx). Cidade: Editora.
Tese: Sobrenomes, AA (Ano). Qualificação. (Tese de mestrado ou doutorado não publicada). Nome da instituição, Local. Regulamentos e/ou Leis Nome da lei, Volume Fonte § seção (Ano)
PARA MAIS INFORMAÇÕES consulte aqui os Regulamentos APA