v. 21 n. 1 (2008)

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Publicado: 2010-11-13

Editorial

2008 Año de la Enseñanza de las Ciencias

5-10
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Investigación Didáctica

Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color

Betina Bravo, Marta Pesa, Juan Ignacio Pozo

11-27
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Incomprensiones sobre el modelo de punto material en estudiantes universitarios que regularizaron Física I

Cristina Wainmaier, Julia Salinas

29-42
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Dinámica discursiva de una profesora de ciencias en una clase sobre conocimiento físico

Marcelo Alves Barros, Nancí Miksza Vivian, Sérgio de Mello Arruda, Luciano Gonsalves Costa, Carlos Eduardo Laburú

43-57
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Temas Especiales

El GPS y la Teoría de la Relatividad

Eduardo Huerta, Carlos Galles, Andrés Greco, Aldo Mangiaterra

59-70
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Tesis

Génesis y evolución del concepto de gravedad. Construcción de una visión de universo

Néstor Camino

71-72
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Diseño, gestión y calidad de la práctica educativa, para la enseñanza y el aprendizaje de la Física básica universitaria con modalidad blended learning

Ema Aveleyra

72-74
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Propuesta integradora referida a la enseñanza y el aprendizaje de la visión del color

María Cristina Menikheim

74-75
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Suplemento - Miscelánea

Miscelánea

Los Editores

77-78
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Reseñas de Eventos y Reuniones Científicas