v. 17 n. 1 (2004)

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Publicado: 2010-11-13

Editorial

Una nueva etapa de la Revista en vísperas del 2005 Año Internacional de la Física

05-08
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Investigación Didáctica

El uso de imágenes en la Educación en Ciencias como campo de Investigación

María Rita Otero

09-22
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Prática de ensino de física: marcas de referenciais teóricos no discurso de licenciandos

Sergio Camargo, Roberto Nardi

23-42
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Concepciones de los profesores sobre el rol de los modelos científicos en clases de física

Stella Maris Islas, Marta A. Pesa

43-50
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Propuestas

Integración de las funciones constructivas y comunicativas de las NTICs en la enseñanza de la Física Universitaria y la capacitación docente

Hugo A. Kofman

51-62
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Ensayos y Temas Especiales

El camino de Max Planck hacia los cuantos de energía

Carlos D. Galles

63-73
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Una introducción a los modelos deterministas y estocásticos

Roberto Laura

74-84
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Entrevistas

Dr. Alberto Maiztegui. Recuerdos y reflexiones de un pionero en la enseñanza de la Física

Graciela Utges, Susana Cabanellas

85-89
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Tesis

Los curricula de Física en las carreras de Ingeniería Química, Farmacia y Bioquímica. Un estudio comparativo.

Norah Silvana Giacosa

90-91
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La comunidad académica de profesores de física: un espacio para su formación continua.

María Cecilia Gramajo

91-92
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Reseñas de Eventos y Reuniones Científicas

Suplemento - Miscelánea

Miscelánea

Los Editores

106
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