Published: 2011-05-01

Editorial

Continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas

Ana María Jalil, María Josefa Rassetto

(pp.4-4)

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Fundamentos

Contributions of embodied cognition and positive psychology to the care of our environment in environmental education

Mariana Lozada, Laura Margutti

(pp. 5-9)

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Investigaciones y desarrollos

Design of a teaching practice in a multidisciplinary way to assess water quality

María del Carmen Romero Garcia, Beatriz Amante García, Sonia Oliver del Olmo

(pp. 10-22)

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Biological evolution theory in Spanish textbooks: the current situation

Barberá Marco, Sanchis Borrás, Cristina Sendra Mocholí

(pp. 23-34)

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COMICS AS STRATEGIES IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN RELATION TO LEPROSY: IDEAS FROM ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN.

Karina Saavedra Acero Cabello, Lucia de la Rocque, Isabela Cabral Felix de Sousa, Milton Ozório Moraes

(pp. 35-48)

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Experiencias Educativas

Implementation of the workshop Introduction to natural science research within the framework of university admission activities

Celia Tognetti, Alfonso Aguilar, Miriam E. Gobbi, Eugenia E. Chaia

(pp. 49-55)

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Tesis

El enfoque histórico contextualizado como facilitador de la enseñanza de los mecanismos evolutivos. La utilidad de un enfoque histórico integrado a un encuadre CTS en la enseñanza de los mecanismos micro y macroevolutivos.

Marcela Torreblanca, Graciela Merino, Ana Lía De Longhi

(pp. 56-59)

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Entrevistas

Científicos particularmente bien equipados para enfrascarse en debates acerca de la naturaleza y el estatus de la ciencia

Elsa Meinardi

(pp. 60-62)

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Revisiones, reseñas y comentarios

CD interactivo de la Reserva Urbana Bosque Autóctono “El Espinal”. Editorial Universidad Nacional de Río Cuarto.

E Natale, A Oggero

(pp.63-65)

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ADBiA - Información y Novedades

IX Jornadas Nacionales IV Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología

Myriam Ortíz, Bibiana Ayuso, Marga Bonetto

(pp. 66-72)

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