Concepciones post instruccionales sobre ADN, cromosomas, genes y alelos en el nivel universitario: determinación y análisis en estudiantes de Ciencias Veterinarias

Barre latérale de l'article

pdf (Espagnol)
Publiée : Feb 1, 2023
DOI : https://doi.org/10.59524/2344-9225.v5.n2.40093
Mots-clés :
Genética

Contenu principal de l'article

Silvia Gallarreta
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Résumé

Concepciones post instruccionales sobre ADN, cromosomas, genes y alelos en el nivel universitario: determinación y análisis en estudiantes de Ciencias Veterinarias. Programa:   Magíster en Enseñanza de las Ciencias Experimentales. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.


 

Details de l'article

Comment citer
Concepciones post instruccionales sobre ADN, cromosomas, genes y alelos en el nivel universitario: determinación y análisis en estudiantes de Ciencias Veterinarias. (2023). Revista De Educación En Biología, 5(2), 56-59. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v5.n2.40093
Numéro
Vol. 5 No 2 (2002): Revista de Educación en Biología
Rubrique
Tesis
Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) después del proceso de publicación, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

Comment citer

Concepciones post instruccionales sobre ADN, cromosomas, genes y alelos en el nivel universitario: determinación y análisis en estudiantes de Ciencias Veterinarias. (2023). Revista De Educación En Biología, 5(2), 56-59. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v5.n2.40093

Références

.