El doc-fic feminista

Explorando al cine -testigo del tiempo- y sus (re)presentaciones

Autores

  • Ana Paula Compagnucci Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba

Palavras-chave:

Cine, Feminismo, Discurso, Arte latinoamericano

Resumo

En este texto se exploran los posibles entrecruzamientos entre las teorías fílmicas feministas y el cine geopolíticamente producido desde Latinoamérica. Para ello, se toma como objeto de estudio al cine comprendiéndolo como discurso y también como el conjunto de instituciones que rodean a la producción, la exhibición y distribución de películas. Asimismo, se tiene en consideración la potencialidad de la teoría fílmica feminista a la hora de ofrecer herramientas para un análisis, una perspectiva con la cual contemplar una película, capaz de mantenernos sensibles a lo que a menudo pasa inadvertido, a lo que se toma por supuesto en el cine sexista (Kuhn 1991).

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Biografia do Autor

  • Ana Paula Compagnucci, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba

    Licenciada en Cine y Televisión por la Universidad Nacional de Córdoba. Profesora Adscripta en las cátedras de Realización Audiovisual III y Montaje e investigadora en la misma universidad. Aborda temáticas que vinculan los estudios regionalistas sobre el cine con las teorías fílmicas feministas. Actualmente se encuentra realizando un Doctorado en Semiótica en el Centro de Estudios Avanzados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba. Es realizadora audiovisual de cortos y largometrajes de carácter independiente con anclaje territorial y perspectiva de género.  Se profesionalizó en el área de dirección en la Escuela Internacional de Cine y Televisión (EICTV) en San Antonio de los Baños, Cuba, becada por el Fondo Nacional de las Artes.   

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Publicado

2021-12-20

Edição

Seção

Debates conceptuales y análisis sobre producciones artísticas

Como Citar

El doc-fic feminista: Explorando al cine -testigo del tiempo- y sus (re)presentaciones. (2021). Sendas, 4, 49-60. https://revistas.psi.unc.edu.ar/index.php/sendas/article/view/36255