Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva

Autores/as

  • Andrea Wengrowicz Universidad de Bueños Aires

DOI:

https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27460

Palabras clave:

tesis

Resumen

Estudiar las relaciones entre estrategias de enseñanza que integran tecnologías y la inclusión de estudiantes con discapacidad en el área del diseño en la universidad fue la propuesta de investigación de la tesis de Maestría en Docencia Universitaria.

Referencias

Andrea Wengrowicz

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Publicado

2020-01-12

Número

Vol. 11 Núm. 20

Sección

Tesis

Licencia

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Cómo citar

Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva. (2020). Virtualidad, Educación Y Ciencia, 11(20), 222-225. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27460