Innovación con tecnologías, un desafío en marcha

Abstract

Vamos a cerrar este año con la publicación de la Revista N° 7, así damos cuenta de un esfuerzo importante por sostener la periodicidad y la actualización permanente de este espacio de difusión de
conocimientos.
Esta nueva edición viene acompañada por dos novedades muy alentadoras. Nuestra revista ha sido aceptada por Latindex1 en su catálogo, lo que implica que estamos en el nivel 1 de calidad
editorial; y además hemos sido incorporados en e-revistas2, portal de revistas electrónicas españolas y latinoamericanas de acceso abierto (Open access), proyecto impulsado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas3 (CSIC) con el fin de contribuir a la difusión y visibilidad de las revistas
científicas publicadas en América Latina, Caribe, España y Portugal.
Para comentar brevemente el contenido de esta nueva edición, nos remitimos inicialmente a la entrevista que se incluye en este número. La perspectiva de Marta Libedisnky nos ayuda
a problematizar la relación entre tecnologías e innovación, cuando dice “(...) hace ya más de una década que somos protagonistas de cambios muy importantes que se van sucediendo (...) en todos los
órdenes de la vida a partir del desarrollo de las TIC [tecnología de la información y comunicación]. Lo que sucede es que TIC es un concepto “paraguas” y debajo de ese “paraguas” –tan amplio por cierto– se albergan dispositivos tecnológicos de diferente tipo, servicios, recursos, técnicas, procedimientos; que han cambiado a lo largo de esta década. Por otra parte es importante distinguir entre innovación estrictamente tecnológica e innovación didáctica...”
En esta edición se han reunido un conjunto de aportes que permiten revisar justamente algunos dispositivos (plataforma educativa), procedimientos (referidos a la accesibilidad) y representaciones
de los jóvenes sobre el proceso de inclusión digital. Tres artículos que analizan desde distintas temáticas el proceso de cambio que proponen como eje la inclusión de tecnología, pero cuyo efecto
es el surgimiento de nuevas prácticas sociales y educativas.