La especificidad de los materiales didácticos: su contribución a la construcción colaborativa de narraciones transmedia
DOI:
https://doi.org/10.60020/1853-6530.v10.n19.24923Palavras-chave:
tesisResumo
Creemos que la inclusión de tecnología como mediadora del proceso educativo es un desafío para pedagogos, pero, sobre todo, una decisión que incluye múltiples factores y elementos a tener en cuenta.
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Publicado
2019-07-13
Edição
Seção
Tesis
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Como Citar
La especificidad de los materiales didácticos: su contribución a la construcción colaborativa de narraciones transmedia. (2019). Virtualidad, Educación Y Ciencia, 10(19), 108-112. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v10.n19.24923
