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Abstract

A través de este dossier, la Revista E+E invita a pensar las diversas modalidades y prácticas extensionistas, reconociendo el carácter eminentemente público de lo educativo en tanto instancia histórica y social que garantiza un espacio -tiempo de encuentro entre generaciones de sujetos que se apropian y comparten diferentes saberes. En este sentido, habilita instancias para pensar aquello valioso a ser trabajado, pero también abriendo a la interpelación y la crítica sobre las formas y los conocimientos que son considerados necesarios de ser legados, mostrados y compartidos.  Estas experiencias se presentan como públicas en tanto dan lugar a que con?uyan sujet*s con variadas y diversas trayectorias sociales,  garantizando la escucha de una multiplicidad de voces desde las cuales se construye y (re)construyen acervos culturales compartidos, es decir, se rede?ne lo común.  Se advierte también que las mismas no están exentas de con?ictividades, disputas y negociaciones en torno a los sentidos que se producen, a la vez que se constituyen en instancias de encuentro para articular demandas al Estado y garantizar derechos.