Validación de constructo de escala que mide alfabetización en salud sexual y reproductiva
Validação do construto de uma escala que mede a alfabetização em saúde sexual e reprodutiva
DOI:
https://doi.org/10.31052/1853.1180.v28.n2.37423Palavras-chave:
Alfabetización en Salud, Evaluación de la situación de salud, Comunicación de salud, salud reproductiva , planificacion familiarResumo
Objetivo: Medir a capacidade de discriminação dos itens, fiabilidade e validade do construto de uma escala que mede o nível de Alfabetização em Saúde Sexual e Reprodutiva.
Métodos: Através de um teste piloto da escala, em uma amostra de 375 estudantes universitários, foram implementadas 3 etapas de avaliação. Primeira: avaliação das variáveis sociodemográficas e capacidade discriminante dos itens; utilizando estatísticas de tendência central, teste U de Mann-Whitney, coeficiente de correlação bisserial, efeitos de piso e teto e correlação de item total a fim de eliminar itens com menor discriminação. Segunda: avaliação da fiabilidade, utilizando Omega de McDonald e Alpha de Cronbach. Terceira: validade do construto e convergência; avaliando o modelo por meio da Análise Fatorial Confirmatória (AFC) e teste de convergência com a percepção do estado de saúde.
Resultados: A versão final possui 24 itens, 6 para cada uma das 4 subescalas. Sua confiabilidade é de 0,96. A AFC valida o modelo proposto de 4 fatores equivalentes às subescalas: Chi2/gl=2,15, RMSEA=0,056, SRMR=0,037, CFI=0,961, TLI=0,957, NFI=0,931, RFI=0,922, IFI=0,962. Evidencia-se a validade da convergência.
Conclusões: A escala apresenta validade e confiabilidade, é breve e de fácil aplicação. Recomendado para diagnósticos de saúde comunitária.
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