v. 10 n. 18 (2024): PRÁCTICAS DE CULTURA ESCRITA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

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Publicado: 2024-12-30

Editorial

PRÁCTICAS DE CULTURA ESCRITA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

Equipo Editorial

7-10
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Artículos

LA NARRATIVA PEDAGÓGICA COMO RECONSTRUCCIÓN CRÍTICA DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Mónica Alejandra Silva, María Soledad Miranda

11-21
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LA ENSEÑANZA DE LA ORALIDAD EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES

Fernanda Mariel Salguero

23-35
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DECISIONES METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIO DE LA ESCRITURA COLABORATIVA EN EL INGRESO UNIVERSITARIO Un abordaje etnográfico

Mauro Orellana, Claudia María del Valle Rodríguez, Agostina Reinaldi, Juan Ignacio Dahbar, Laura Eisner

37-52
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CULTURA ESCRITA EN JÓVENES QUE PARTICIPAN DE PROPUESTAS ALTERNATIVAS DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL

Daniel Alejandro García

53-70
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Experiencias Pedagógicas

¿CÓMO ACOMPAÑAR Y COMPLEMENTAR LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓNEN LENGUA ESPAÑOLA COMO LENGUA DE ESCOLARIZACIÓN DESDE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA? MATERIALES EDUCATIVOS Y PROPUESTAS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA ENTRE LENGUAS PARA LA QUINTA HORA DEL PRIMER CICLO DE LA ESCUELA PRIMARIA DE CÓRDOBA

Melania Pereyra, Leticia Lo Curto, Lucrecia Stival

71-86
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BIBLIOTECARIOS Y BIBLIOTECARIAS EN EL ECOSISTEMA DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJES EN LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE

Julio Fabián Melián

87-98
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Ensayos

ESCRITURA Y TECNOLOGÍA DIGITALES ENREDOS DESCONCERTANTES Y GRAMÁTICAS EMERGENTES

Germán Oscar Pinque

99-116
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Entrevista

PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA FORMACIÓN DOCENTE

Rocío Arrieta

117-132
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