Vol. 9 No. 2 (2020): Integración y Conocimiento

Editorial

Editorial

Estela M. Miranda

1 - 3
- PDF (Spanish)

Dossier

Presentación

Axel Didriksson

4 - 8
- PDF (Spanish)
Prólogo I

Josep M. Vilalta

9 - 10
- PDF (Spanish)
Prólogo II

Hugo Casanova Cardiel

11 - 13
- PDF (Spanish)
La ciencia y la tecnología desde las humanidades: temas emer(conver)gentes

Axel Didriksson , Freddy Álvarez, Carmen Caamaño, Célia Caregnato, Daniela Perrotta, Damián del Valle, Alicia Hernández, Sandra Torlucci

14 - 42
- PDF (Spanish)
TOWARDS AN ARTICULATION POLICY BETWEEN HUMANITIES, SCIENCES AND TECHNOLOGY: THE NATIONAL COUNCIL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY IN THE NEW GOVERNMENT OF MEXICO

María Elena Álvarez-Buylla

43 - 56
- PDF (Spanish)
FROM INFO-COGNITIVE EXTRACTIVISM TO THE SOCIAL ECONOMY OF KNOWLEDGE: A PROPOSAL FROM THE GLOBAL SOUTH

René Ramírez Gallegos, Analía Minteguiaga

57 - 69
- PDF (Spanish)
UNRAVELING THE SILICON VALLEY INNOVATION SYSTEM FROM A SOUTHERN PERSPECTIVE

Raúl Delgado Wise

70 - 83
- PDF (Spanish)
Scientific profile of Latin America and the Caribbean at the beginning of the 21st century

Dirce Maria Santin, Sonia Elisa Caregnato

84 - 97
- PDF (Spanish)
Epílogo

Carlos Iván Moreno

98 - 100
- PDF (Spanish)

Articles

THE TEACHING TRAINING IN THE REGIONAL PLOT. ATTEMPTS, EFFECTS AND ABSENCES IN ITS CONSTRUCTION

Andrea Molinari

148 - 168
- PDF (Spanish)
THE ROLE OF THE ARGENTINE STATE WITH RESPECT TO PUBLIC UNIVERSITY FINANCING

María Celeste Escudero, Mariela Cuttica

169 - 189
- PDF (Spanish)
PLURIVERSE AND INTERCULTURALITY: A CONSTRUCTION OF DIALOGUES BEYOND BORDERS

190 - 208
- PDF (Spanish)

Reseñas de libros

Ezcurra, A. M. (2019) (Compiladora). Derecho a la educación: expansión y desigualdad. Tendencias y políticas en Argentina y América Latina. Sáenz Peña: Universidad Nacional de Tres de Febrero.

Pablo García

209 - 201
- PDF (Spanish)
Pozzer, M. R. O. y Neuhold, R. R. (Orgs.) (2019). O contexto da educação profissional técnica na América Latina e os dez anos dos Institutos Federais (2008-2018). Maceió: Café com Sociologia.

Márcio R. O. Pozzer, Roberta dos Reis Neuhold

212 - 215
- PDF (Spanish)
Marsaro, F. y Gomes, C. (2020) (Organizadores). Educação superior em perspectiva. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP). 3 volumes.

Carlos Ângelo de Meneses Sousa

216 - 218
- PDF (Spanish)
Gacel-Ávila, J. (2015) (Coordinadora). Buenas Prácticas de Internacionalización Universitaria en América Latina y el Caribe. México: Universidad de Guadalajara.

María Soledad Oregioni

219 - 222
- PDF (Spanish)

Reseñas de eventos

Un nuevo espacio académico para el intercambio sobre internacionalización de la Educación Superior: I Congreso de Internacionalización de la Educación Superior (CIES 2019)

Jose Passarini

223 - 225
- PDF (Spanish)
III Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública. Proyecto político académico de la Educación Superior en el contexto nacional y regional.

Karina Fabiana Lastra

226 - 227
- PDF (Spanish)

Novedades

Conversatorios en Red

Facultad de Ciencias de la Comunicación Universidad Nacional de Córdoba

Dossier especial: Efectos del COVID-19 en la Educación Superior.

“Esta pandemia puso en la opinión pública el rol fundamental de la ciencia y el aporte de nuestras investigadoras e investigadores…”

Delfina Veiravé

101 - 107
- PDF (Spanish)
“(...) el desafío para nuestras universidades y, de modo general, del mundo entero es re-significar los usos de la ciencia..."

Antonio Guedes Rangel Júnior

108 - 114
- PDF (Spanish)
¡La UNA es una universidad que enseña y que también aprende!

Zully C. Vera de Molinas

115 - 122
- PDF (Spanish)
En la pandemia, acortar distancias

Rodrigo Arim

123 - 130
- PDF (Spanish)
HIGHER EDUCATION POLICIES IN THE PANDEMIC: REPERTOIRES FOR CONTINGENCY

Anahí Astur, Emiliano Flores, Gabriela Isasmendi, Florencia Jakubowicz, Marina Larrea, Evangelina Lepore, María Merega, Nuria Pazos , Chiara Puppo

131 - 147
- PDF (Spanish)

Vol. 9 No. 2 (2020): Integración y Conocimiento

Editorial

Editorial

Dossier

Presentación

Prólogo I

Prólogo II

La ciencia y la tecnología desde las humanidades: temas emer(conver)gentes

TOWARDS AN ARTICULATION POLICY BETWEEN HUMANITIES, SCIENCES AND TECHNOLOGY: THE NATIONAL COUNCIL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY IN THE NEW GOVERNMENT OF MEXICO

FROM INFO-COGNITIVE EXTRACTIVISM TO THE SOCIAL ECONOMY OF KNOWLEDGE: A PROPOSAL FROM THE GLOBAL SOUTH

UNRAVELING THE SILICON VALLEY INNOVATION SYSTEM FROM A SOUTHERN PERSPECTIVE

Scientific profile of Latin America and the Caribbean at the beginning of the 21st century

Epílogo

Articles

THE TEACHING TRAINING IN THE REGIONAL PLOT. ATTEMPTS, EFFECTS AND ABSENCES IN ITS CONSTRUCTION

THE ROLE OF THE ARGENTINE STATE WITH RESPECT TO PUBLIC UNIVERSITY FINANCING

PLURIVERSE AND INTERCULTURALITY: A CONSTRUCTION OF DIALOGUES BEYOND BORDERS

Reseñas de libros

Ezcurra, A. M. (2019) (Compiladora). Derecho a la educación: expansión y desigualdad. Tendencias y políticas en Argentina y América Latina. Sáenz Peña: Universidad Nacional de Tres de Febrero.

Pozzer, M. R. O. y Neuhold, R. R. (Orgs.) (2019). O contexto da educação profissional técnica na América Latina e os dez anos dos Institutos Federais (2008-2018). Maceió: Café com Sociologia.

Marsaro, F. y Gomes, C. (2020) (Organizadores). Educação superior em perspectiva. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP). 3 volumes.

Gacel-Ávila, J. (2015) (Coordinadora). Buenas Prácticas de Internacionalización Universitaria en América Latina y el Caribe. México: Universidad de Guadalajara.

Reseñas de eventos

Un nuevo espacio académico para el intercambio sobre internacionalización de la Educación Superior: I Congreso de Internacionalización de la Educación Superior (CIES 2019)

III Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública. Proyecto político académico de la Educación Superior en el contexto nacional y regional.

Novedades

Conversatorios en Red

Dossier especial: Efectos del COVID-19 en la Educación Superior.

“Esta pandemia puso en la opinión pública el rol fundamental de la ciencia y el aporte de nuestras investigadoras e investigadores…”

“(...) el desafío para nuestras universidades y, de modo general, del mundo entero es re-significar los usos de la ciencia..."

¡La UNA es una universidad que enseña y que también aprende!

En la pandemia, acortar distancias

HIGHER EDUCATION POLICIES IN THE PANDEMIC: REPERTOIRES FOR CONTINGENCY

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