La oferta de educación terciaria tecnológica en MERCOSUR: aportes desde un proyecto de investigación colaborativo
DOI:
https://doi.org/10.61203/2347-0658.v10.n2.34114Palabras clave:
Educación técnica superior; modelos institucionales; trayectorias.Resumen
El texto presenta el proceso de elaboración del estudio comparado de la oferta de educación terciaria en
MERCOSUR, enmarcado en la convocatoria NEIES 2018. Se desarrolló a partir de tres ejes de trabajo: (i)
una caracterización de la situación a nivel macro de la Educación Superior Tecnológica en los países
participantes del proyecto, mediante el análisis de fuentes secundarias disponibles; (ii) un abordaje a nivel
micro utilizando la metodología del estudio de casos, centrado en los modelos de gestión institucional de
cuatro institutos tecnológicos seleccionados; (iii) se recuperaron las trayectorias formativas de los equipos
directivos de los institutos seleccionados. El estudio tuvo como foco la dimensión micro, como elemento
clave para la mejora de la calidad, en el contexto macro de la construcción de políticas públicas
supranacionales, tomando a MERCOSUR como ámbito de cooperación y de intercambio. Uno de los
elementos destacados del trabajo es que contó con la participación de investigadores de Argentina, Brasil,
Chile y Uruguay para la elaboración de los casos nacionales seleccionados y analizados y que la metodología
de trabajo fue resultado de un trabajo colectivo de integración de perspectivas y trayectorias diferentes.
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Referencias
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