Primera Escuela Internacional de la Red de Postgrados en Educación del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO
DOI:
https://doi.org/10.61203/2347-0658.v4.n0.12565Resumo
La Primera Escuela Internacional de la Red de Postgrados en Educación, actividad que forma parte de la iniciativa de redes temáticas de postgrados impulsadas por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; su cuyo propósito es la articulación de postgrados universitarios en el ámbito de la educación de diversos países iberoamericanos con el fin de fortalecer y enriquecer procesos de formación e investigación conjunta de manera solidaria y bajo relaciones de cooperación sobre temas primordiales concertados en la región.Downloads
Referências
Walsh, Catherine. (2014). (Des)Humanidad(Es). Alter/nativas, No 3. Revista de Estudios Culturales Latinoamericanos. Centro de Estudios Latinoamericanos de Ohio State University. Disponible en http://alternativas.osu.edu/assets/files/Issue-3/essays/walsh.pdf
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Os autores que publicaram com esta revista aceitam os seguintes termos:
a. Os autores devem manter seus direitos autorais e garantir à revista o direito de primeira publicação de seu trabalho, que estará simultaneamente sujeito à Licença Creative Commons de Reconhecimento que permite que terceiros compartilhem o trabalho, desde que seu autor seja indicado e sua primeira publicação seja esta revista.
b. Os autores podem adotar outros acordos de licenciamento não exclusivos para a distribuição da versão publicada da obra (por exemplo, depositando-a em arquivo telemático institucional ou publicando-a em volume monográfico), desde que seja indicada a publicação inicial nesta revista.
c. Os autores são autorizados e incentivados a divulgar os seus trabalhos através da Internet (por exemplo, em arquivos telemáticos institucionais ou no seu sítio Web) após a publicação do artigo, o que pode levar a intercâmbios interessantes e a citações acrescidas dos trabalhos publicados. (Ver O Efeito do Acesso Aberto).
