Formación docente inicial en educación de jóvenes y adultos y educación rural en países del Mercosur

Autores

  • María del C. Lorenzatti
  • Verónica Ligorria

DOI:

https://doi.org/10.61203/2347-0658.v5.n1.14716

Resumo

Este artículo presenta algunos resultados alcanzados en el marco del proyecto  “Estudio de la situación de las políticas de formación docente para educación de jóvenes y adultos y educación rural en países del Mercosur”. Este proyecto fue seleccionado en la Convocatoria restringida a las Instituciones Superiores/Terciarias de Formación Docente y/o Universidades de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay para la presentación de propuestas de creación de redes, que desarrollaran estudios y proyectos de mejora en el marco del “Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR” (PASEM). 

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Referências

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Edelstein, G. y Aguiar, L. y otros. (2004). Formación docente y reforma: un análisis de caso en la jurisdicción Córdoba. (1° Edición). Córdoba: Brujas.

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Publicado

2016-06-23

Edição

v. 5 n. 1 (2016): Integración y Conocimiento

Seção

Relatos de experiencias de integración regional en el MERCOSUR

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Como Citar

Formación docente inicial en educación de jóvenes y adultos y educación rural en países del Mercosur. (2016). Integración Y Conocimiento, 5(1). https://doi.org/10.61203/2347-0658.v5.n1.14716