Perfil científico da América Latina e Caribe no início do século XXI

Autores

  • Dirce Maria Santin Universidad Federal de Rio Grande do Sul
  • Sonia Elisa Caregnato Universidad Federal de Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.61203/2347-0658.v9.n2.29541

Palavras-chave:

Avaliação da ciência; Cientometria; Perfil científico; Especialização científica; América Latina e Caribe.

Resumo

A ciência da América Latina e Caribe viveu um tempo favorável no início do século XXI, marcado pelo aumento dos investimentos, da formação de recursos humanos e da produção científica. As novas configurações exigem novos olhares sobre a ciência regional, os padrões de especialização e os perfis científicos dos países e da região. Este artigo analisa o perfil científico e os padrões de especialização da América Latina e Caribe na ciência regional e global entre 2003 e 2014 com base em dados de insumos e resultados. A pesquisa consiste num estudo cientométrico de nível macro, baseado em múltiplos indicadores e fontes de dados complementares. O corpus é formado por 643.222 artigos e 8.231.334 citações da Web of Science e 274.335 artigos e 513.903 citações da SciELO Citation Index, além de dados de insumos da ciência regional. Os resultados revelam que os esforços da região ainda não se refletem em maior impacto de citações. Os padrões de especialização mostram a adesão da região aos modelos paradigmáticos bio-ambiental e ocidental, com ampla variabilidade entre os países. O modelo bio-ambiental é predominante e reforça as competências da região, em especial nas Ciências Agrárias e Naturais, enquanto o modelo ocidental indica a crescente especialização em Biomedicina e Medicina Clínica. Conclui-se que a ciência regional e global da América Latina e Caribe se complementam, seguem modelos paradigmáticos semelhantes e contribuem para uma visão mais ampla da ciência regional.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

Aguado Lopez, E. et al. (2014). Ibero-america in mainstream science (Thomson Reuters/Scopus): a framented region. Interciencia, 39(8), 570-579.

Collazo-Reyes, F. (2014). Growth of the number of indexed journals of Latin America and the Caribbean: the effect on the impact of each country. Scientometrics, 98(1), 197-209.

Frame, J. D. (1977). Mainstream research in Latin America and the Caribbean. Interciencia, 2(3), 143-147.

Glänzel, W. (2003). Bibliometric as a research field. [S. l.] Course Handouts.

Glänzel, W., Leta, J. and Thijs, B. (2006). Science in Brazil. Part 1: a macro-level comparative study. Scientometrics, 67(1), 67-86.

Henríquez Guajardo, P. (Coord.) (2018). El papel estratégico de la educación superior en el desarrollo sostenible de América Latina y el Caribe. Caracas: UNESCO-IESALC.

Krauskopf, M. et al. (1995). A citationist perspective on science in Latin America and the Caribbean, 1981-1993. Scientometrics, 34(1), 3-25.

Leite, D., Caregnato, C., and Miorando, B. (2018). Efeitos multiplicadores das redes de colaboração em pesquisa. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 23(1), 263-286.

Leta, J., Thijs, B. and Glänzel, W. (2013). A macro-level study of science in Brazil: seven years later. Encontros Bibli, 18(36), 51-66.

OECD (Organisation for Economic Co-Operation and Development). (2007). Revised Field of Science and Technology (FOS) classification in the Frascati Manual. Paris: OECD.

European Comission. (1997). REIST-2: the European Report on Science and Technology Indicators. Brussels: European Commission.

RICYT (Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología Iberoamericana e Interamericana). (2017). El Estado de la Ciencia 2017. Buenos Aires: RICYT.

Santin, D. M. (2019) Ciência mainstream e periférica da América Latina e Caribe: configurações e padrões de especialização (tesis doctoral). Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Schulz, P. A. and Manganote, E. J. T. (2012). Revisiting country research profiles: learning about the scientific cultures. Scientometrics, 93(2), 517-531.

Tuzi, F. (2005). The scientific specialisation of the Italian regions. Scientometrics, 62(1), 87-111.

United Nations, Statistics Division. (2014). Standard Country or Area Codes for Statistics Use. Recuperado de https://unstats.un.org/unsd/methodology/m49

Velho, L. (2004). Science and technology in Latin America and the Caribbean: an overview. Maastricht: United Nations University.

Vessuri, H., Guédon, J.-C., and Cetto, A. M. (2014) .Excellence or quality? Impact of the current competition regime on science and scientific publishing in Latin America and its implications for development. Current Sociology, 62(5), pp. 647-665.

Publicado

2020-07-23

Como Citar

Perfil científico da América Latina e Caribe no início do século XXI. (2020). Integración Y Conocimiento, 9(2), 84-97. https://doi.org/10.61203/2347-0658.v9.n2.29541

Artigos Semelhantes

71-80 de 471

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.