CUIDAR DO DIREITO AO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA RESUMO

Resumo

     Este artigo tem como objetivo apresentar uma primeira sistematização das ações, equilíbrios e perspectivas da experiência institucional de ensino em linha desenvolvida pela Universidade da República do Uruguai (Udelar) no primeiro ano da pandemia global COVID-19. Como macrouniversidade pública, a Udelar posicionou-se firmemente diante da emergência sanitária assumindo os compromissos: de cuidado com a saúde da população e com a preservação do direito à educação, de manutenção das trajetórias estudantis e de mitigação de processos de desigualdade educacional. Para isso, rapidamente adotou medidas para fortalecer as condições de estudo em toda a instituição, definiu diretrizes gerais para o replanejamento do ensino e da avaliação, promoveu apoio didático e técnico aos professores, bem como auxílio e contenção psicológica dos estudantes universitários. Por sua vez, realizou ações de acompanhamento do processo de reorganização educacional, tanto em nível central como descentralizado, com o objetivo de ajustar continuamente a ação institucional. O ano letivo deixa um saldo altamente positivo nos níveis de cobertura dos cursos ofertados, com múltiplas experimentações, posicionamentos e avaliações de atores universitários. Foram identificadas tanto práticas enriquecidas quanto empobrecidas, mas fundamentalmente, efetivou-se uma ampla gama de aprendizagens institucionais que obrigam -no futuro próximo- a realização de uma reavaliação reflexiva e coletiva dessa experiência profundamente perturbadora.