A PROFISSÃO ACADÊMICA NA ARGENTINA: O CASO DOS ASSISTENTES DE ENSINO NAS UNIVERSIDADES NACIONAIS DESCOBERTAS DO ESTUDO INTERNACIONAL APIKS.
DOI:
https://doi.org/10.61203/2347-0658.v10.n1.31976Palavras-chave:
profissão acadêmica; Educação superior; Argentina.Resumo
Os académicos - como membros de uma comunidade profissional - são atores fundamentais da universidade, pois seus membros desenvolvem as funções de ensino, pesquisa, extensão e fazem parte do governo das universidades. No entanto, os antecedentes da pesquisa reconhecem que, tanto na Argentina quanto na América Latina, a profissão acadêmica se desenvolve em um cenário problemático devido a múltiplos fatores que afetam especialmente os professores assistentes. O presente estudo faz parte da pesquisa internacional APIKS (Academic Profession in the Knowledge-Based Society) que está sendo realizada em mais de 30 países em todos os continentes. O desenho metodológico envolveu a aplicação de uma pesquisa autoaplicável a uma amostra representativa de professores de universidades nacionais da Argentina. Com base nos resultados do estudo, a magnitude de certos problemas que afetam o desenvolvimento das funções acadêmicas nas universidades nacionais argentinas pode ser dimensionada quantitativamente, e a opinião dos acadêmicos sobre as condições de trabalho também pode ser conhecida. Espera-se que este artigo contribua para o desenho de políticas universitárias destinadas a fortalecer as condições gerais do trabalho acadêmico.
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