A oferta de ensino superior tecnológico no MERCOSUL: contribuições de um projeto de pesquisa colaborativa

Resumo

O artigo apresenta o processo de elaboração do estudo comparativo referente à análise da oferta
de educação terciária no Mercosul, enquadrado na chamada NEIES 2018. O estudo foi desenvolvido com
base em três eixos de trabalho: (i) caracterização da situação a nível macro da Educação Tecnológica Superior
nos países participantes do projeto foi realizada, através da análise das fontes secundárias disponíveis; (ii) uma
abordagem a nível micro, utilizando a metodologia do estudo de caso, centrada nos modelos de gestão
institucional de quatro institutos tecnológicos selecionados. No terceiro eixo, no qual é reconhecida a
centralidade do pessoal responsável pela gestão, foram recuperadas as trajetórias de treinamento das equipes
de gestão dos institutos selecionados. O estudo concentrou-se na microdimensão, como elemento-chave para
a melhoria da qualidade, no contexto macro da construção de políticas públicas supranacionais, tomando o
MERCOSUL como uma área de cooperação e intercâmbio. Um dos elementos marcantes do trabalho é que
contou com a participação de pesquisadores da Argentina, Brasil, Chile e Uruguai para a elaboração dos casos
nacionais selecionados e analisados e que a metodologia de trabalho foi o resultado de um trabalho coletivo
de integração de diferentes perspectivas e trajetórias.