Formação para a Educação Médica: Resultados e Desafios

Resumo

A Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nacional de Assunção (FCM-UNA) é a mais antiga e a única, até a segunda metade do século XX. Nesse carácter, ela há formado a maior parte dos médicos paraguaios que vem exercendo a docência na própria escola e nas outras que tinham sido abertas no país todo. Dessa forma, ela tem instalado um modelo de docência próprio que é referência para a Docência Médica paraguaia.  Esse antecedente há levado a reflexão acerca da atualização curricular em direção a um currículo orientado por competências, o qual precisa de adequação das teorias pedagógicas e uma prática docente, diferente a aquela tradicional. Nesse marco se tem feito práticas formativas com os estudantes, de forma a desenvolver competências para a docência nos graduados da escola. Na situação de pandemia por Covid-19, os cenários docentes foram violentamente transformados, tanto pela alta demanda de professionais da saúde para atender a pandemia, como pela transformação na didática das aulas virtuais y das práticas hospitalares.  Nesse artigo, são analisados os resultados obtidos pelo trabalho de adequação curricular, desde o início da implementação em 2017, seu passo pela pandemia, em 2020 e os desafios imediatos e futuros para uma profissão altamente demandada, com compromissos éticos e humanitários, que pode levar até o limite a saúde mental dos profissionais médicos.